الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item حجاجيّة التلقّي في كتاب البخلاء للجاحظ(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) بربـــــح, سعاد; جودي, ليلي(مديرة البحث)ترتبط الدّراسة بموضوع التلقّي ودور القارئ في بناء الحجّة؛ فهو قارئ لا يحاجج من النّص فقط؛ إنّما يقف دوره فاعلا في النّص قارئا منتجا لنصوص أخرى. لقد جرى العمل على كتاب"البخلاء" للجاحظ مدوّنةً للتّطبيق؛ حيث نلامس من خلالها حجاجيّة عملية التلقّي أداءً؛ حين يطفو منظور جديد للبخل عكس ما ألفه القارئ معجميا، والقارئ مَن يبني المعنى بنشاطه الاستدلالي. ويخلُص البحث إلى أن نظرية التلقّي من منظورها الحجاجي في كتاب"البخلاء" للجاحظ تتعدّى بناء الحجّة إلى استيعاب العالم بكلّ متناقضاته؛ فالبدء في رحلة القراءة هو ويلات للخيبة وهي أوّل محطّة للإبداع؛ ومنها ينتصر الإنسان أمام النّص وأمام الواقع المرّ والآلام ليخرج العمل من النّص مجرّدا إلى واقع يلتحم فيه المنطق مع الجمال.Item الخطاب الشعري الجاهلي في ضوء نظرية القراءة وجماليات التلقي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) بن صيفية, احمد; بوتمجت, حبيبة(مديرةالبحث)تُحاول هذه الدراسة، تسليط الضوء على الخطاب الشعري الجاهلي، في إطار ما تنصّ عليه نظرية القراءة. قدمت هذه الدراسة في أربعة فصول: تناول الفصل الأوّل أهمّ المفاهيم التي قامت عليها هذه النظرية، وكذا جملة الروافد المعرفية التي عملت على بلورة مشروعها، وجاء الثاني، للبحث في تلقي الشعر الجاهلي، عبر التاريخ، انطلاقا من زمنه الأوّل، حتى عُهودنا المتأخرة، انسجامًا مع رؤية هانز روبرت ياوس، التي عُنيت بتلقي الأعمال الأدبيّة في ظل تعاقب القرّاء، وقد توقّف البحث مليًا عند "أفق التوقع" كمفهوم محوري تقوم عليه نظرية ياوس، تناول الفصل الثالث الشعر الجاهلي من وجهة نظر ولفغانغ إيزر التي ترصد أوجه تفاعل المتلقي مع الخطاب، اعتمادا على مفاهيم: "القارئ الضمني"، "الفراغات النصية"، "السجل النصي"، بينما اهتمّ الفصل الرابع بدراسة مكونات الخطاب، وأثرها في عمليّة التلقي.