الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item التكنولوجيات الحديثة: نحو أُسس لصناعة المعلومات بالجزائر(المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية و الانسانية, 2019-11-11) لطابي, مريمهذا البحث يتناول احد المفاهيم القائمة عليها صناعة المعلومات والمتمثلة في تكنولوجيات الحديثة خاصة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، حيث تطرقنا اولا الى تقديم تعريف لصناعة المعلومات التي تم تناولها من عدة زوايا لإبراز مختلف وجهات النظر التي يمكن بها معالجة هذا المفهوم ثم تطرقنا الى هذه الصناعة بالجزائر، من خلال مختلف الامكانيات التي تتوفر عليها في مجال تكنولوجيات الحديثة معتمدين على المؤشرات التي قدمها الاتحاد الدولي للاتصالات من اجل قياس وتقييم تطورات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات و هذا برصد مختلف المشاريع التي قامت بها الجزائر ومازالت تقوم بها من اجل تطوير وانتشار تكنولوجيا المعلومات و الاتصال وتثبيت اسس مجتمع المعلومات حديث This research deals with one of the concepts of information industry, namely, modern technologies, especially information and communication technologies, where we first addressed the definition of the information industry, which was addressed from several angles to highlight the different views that can be addressed this concept and then we touched on this industry in Algeria, The possibilities available in the field of modern technologies are based on the indicators provided by ITU to measure and evaluate ICT developments by monitoring the various projects carried out by Algeria and still carried out by the.Item An Investigation of the Factors Influencing Teachers’ Acceptance and Use of Information and Communication Technology (ICT) in EFL Classrooms:(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2022) Kouider, MAKHLOUF; BENSAFI, Zoulikha (Directeur de thèse)Information and Communication Technology (ICT) plays an important role in modern Higher Education Institutions by facilitating and improving the teaching and learning process. Little is known about the factors that influence Algerian EFL teachers to accept and use ICT in teaching practices. This study aimed to bridge that gap by adopting a modified version of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. This mixed methods sequential explanatory study investigated the factors related to teachers' acceptance and usage of ICT in EFL classrooms at the Department of English at Hassiba Benbouali University of Chlef. The results showed that teachers' intentions to incorporate ICT are positively impacted by attitude. Behavioural Intention and Facilitating Conditions were the strongest determinants of teachers' actual use of ICT. Gender and age moderated the relationship between Performance Expectancy and the Behavioural Intention to use ICT. Furthermore, the teaching experience of the teachers moderated the relationship between the two psychological factors of Facilitating Conditions and Attitude toward Using Technology with the Behavioural Intention to use ICT ة كلغة أجنبیة: دراسة حالة لقسم اللغة الإنجلیزیة في جامعة حسیبة بن بوعلي الشلف تلعب ً تكنولوجیا الإعلام والاتصال دور ً ا مھما في المؤسسات الحدیثة من خلال تسھیل وتحسین عملیة التدریس والتعلم لتتماشى مع المجتمع الرقمي للقرن الحادي والعشرین. ولسوء الحظ قبول واستخدامھا كدعم لتدریس اللغة الإنجلیزیة كلغة أجنبیة غیر مستغل بشكل كاف . سعت ھذه الدراسة إلى سد ھذه الفجوة البحثیة من خلال تطبیق النسخة المعدلة من النظریة الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجیا (UTAUT (مع تضمین "الموقف" كمتغیر داخلي وتجربة التدریس كمتغیر وسیط . ً اتبعت ھذه الدراسة نھجا توضیحیًا ًا، من خلال استبیان عبر الإنترنت مع استاذا و مقابلات لاحقة شبھ منظمة مع ستة مستجوبین التي ركزت على ً متسلسلا 33 مختلط المجالات التي أبرزتھا نتائج الاستبیان. تم تحلیل البیانات الكمیة باستخدام(26.V (SPSS IBM ،والتي تضمنت كلا من الإحصاء الوصفي و الاستنتاجي ، بینما تم تحلیل البیانات النوعیة التي تم جمعھا من المقابلات شبھ المنظمة عبر التحلیل الموضوعي عن طریق استخدام برنامج MAXQDA .كشفت نتائج الدراسة بشكل غیر متوقع أن النیة السلوكیة تتأثر فقط بالموقف. إحدى النتائج المدھشة لھذه الدراسة ھو أن النیة السلوكیة والظروف المیسرة كانت أقوى العوامل المحددة للاستخدام الفعلي للأساتذة لتكنولوجیا الإعلام والاتصال. كما أوضحت الدراسة الدور الذي تلعبھ المتغیرات الد یموغرافیة.