الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
3 results
Search Results
Item التوازن بين عمل المرأة وحياة الأسرة: تأثيراته وتحدياته على تنشئة الأبناء(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2024-03-31) منصور, صوفية; سعدو, حوريةيعتبر تحقيق التوازن بين عمل المرأة وحياة الأسرة قضية مهمة في المجتمعات الحديثة. فمع زيادة مشاركة المرأة في سوق العمل وتحقيقها للتقدم المهني، تبرز تحديات وآثار هذا التوازن من عدمه على التنشئة الاجتماعية للأبناء، وتعد الأمهات العاملات مثالاً حياً لتحقيق التوازن بين متطلبات العمل واحتياجاتها الخاصة وأسرتها؛ ومع ذلك فإن تحقيق هذا التوازن ليس سهلاً، لأنهن يواجهن تحديات عديدة، مثل نقص توافر الدعم الاجتماعي، وتوفر الخدمات الحضانة والرعاية الصحية، ومرونة العمل، وتحديات التفاعل مع الشريك وتوزيع المسؤوليات المنزلية. ممّا قد يؤثر على إحداث التوازن بين عمل المرأة وحياتها الخاصة والأسرية، وزيادة مستوى التوتر والإرهاق لدى الأمهات، وعلى جودة العلاقات الاجتماعية العائلية والتواصل بين أفراد الأسرة وغيرهم في الفضاء العام. Balancing women's work and family life is an important issue in modern societies. As women’s participation in the labor market increases and they achieve professional advancement, the challenges and effects of this balance or lack thereof on the socialization of children become apparent. Working mothers are a living example of achieving a balance between the requirements of work and the needs of themselves and their families. However, achieving this balance is not easy, because they face many challenges, such as the lack of social support, the availability of daycare and health care services, work flexibility, challenges of interacting with a partner and the distribution of household responsibilities. Which may affect the balance between women’s work and their private and family lives, increase the level of stress and exhaustion among mothers, and affect the quality of family social relationships and communication between family members and others in the public space.Item تأثير البرامج التلفزيونية على لغة الطفل ما دون سن التمدرس -الرسوم المتحركة والأغاني: تحليل بعض الدراسات(مجلة "أفكار وآفاق".جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-13) بوديبة, مريم; سعدو, حوريةملخص من خلال هذه الورقة البحثية سنحاول تحليل بعض الدراسات المتعلقة بتأثير البرامج التلفزيونية على لغة الطفل دون سن التمدرس، وتعد اللغة ظاهرة اجتماعية وقدرة ذهنية يكتسبها على نحو مباشر من البيئة التي يعيش فيها، وهي من الجوانب التي تتأثر بمحيط الطفل، وتعتبر وسائل الاتصال الحديثة جزء من هذا المحيط والتي لها تأثير قوي ومتنوع ومتعدد الجوانب. والتلفزيون أحد هذه الوسائل المؤثرة في لغة الطفل، فقد فرض هذا الجهاز وجوده وصار جزء من حياة الفرد ورفيقا له، مما جعل منه مصدر من بين مصادر اكتساب اللغة بالنسبة للطفل في المراحل الأولى من عمره. ويمثل التلفاز في الوطن العربي عامة والجزائر خاصة أداة من أدوات تعليم اللغة العربية، والسبب يعود إلى غيابها داخل المحيط الأسري، إضافة إلى تأثيره اللغوي، ولا أحد ينكر دوره الترفيهي التعليمي فالطفل يتعلم مما يسليه بدرجة كبيرة فهو يتمكن من نطق الحروف بشكل سليم مسلي عن طريق أغنية مصورة يقترن فيها الحرف بشكله. Abstract Through this article, we analyze some studies related to the effect of televisions programs on the language of children under school age. Language acquisition is a social phenomenon and cognitive ability that children acquire directly from their surrounding environment. It is an aspect of child development that is influenced by the child's environment. Television is one medium that can affect a child's language skills, because this device has imposed its existence and has become a part of individuals’ lives, as a constant companion, which makes it a source of language acquisition for the child at an early age. In the Arab world in general and in Algeria in particular, television is one of the tools for teaching the Arabic language. This is due to its absence within the family environment, in addition to its linguistic impact, and its undeniable entertainment role. For instance, video songs associating letters with their corresponding shapes are commonly used to enhance language learning. Résumé A travers cet article, on analyse certaines études liées à l’effet des programmes télévisés sur la langue de l’enfant non scolarisé, et la langue est un phénomène social et une capacité mentale que l’enfant acquiert directement de l'environnement dans lequel il vit, et c'est l'un des aspects qui est influencé par l'environnement de l'enfant. La télévision est l'un de ces moyens affectant la langue de l'enfant, car cet appareil a imposé son existence et devenu une partie de la vie de l'individu et un compagnon pour lui, ce qui en fait une source d'acquisition de la langue pour l'enfant au plus jeune âge. Dans le monde arabe en général et en Algérie en particulier la télévision est l'un des outils d'enseignement de la langue arabe, et la raison tient à son absence au sein du milieu familial, en plus de son impact linguistique, et personne ne peut nier son rôle de divertissement. Une chanson vidéo dans laquelle la lettre est associée à sa forme.Item تجاهات الشباب الجامعي نحو قيم المواطنة في الجزائر(مجلة آفاق وأفكار -جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله-, 2023-02-27) باشوش, جمال; سعدو, حوريةتهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات الشباب الجامعي نحو قيم المواطنة في الجزائر ، وعلاقتها بمتغيرات الجنس، البيئة (ريف/ مدينة) والمستوى الاقتصادي للأسرة. ولأجل القيام بذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فاعتمدت على الاستبيان الذي أعده الباحث وطبقه على عينة من ( 100) شباب جامعي من المسجلين في كل من جامعة محمد مرسلي بتيبازة والمدرسة العليا للمانجمنت بالقليعة بتيبازة، وبعد جمع المعلومات تم استخدام برنامج SPSS في التحليل وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أولا: أظهرت الدراسة وجود اتجاه قوي للشباب الجامعي نحو قيم المواطنة ( الانتماء والولاء والديمقراطية). ثانيا: أظهرت الدراسة وجود فروق في الاتجاهات نحو قيم المواطنة حسب متغير الجنس لصالح الإناث مقارنة بالذكور، وحسب متغير الإقامة لصالح المنحدرين من بيئة حضرية مقارنة بالبيئة الريفية، وحسب متغير المستوى الاقتصادي للأسرة وذلك لصالح الشباب من الأسر ذات المستوى الاقتصادي المتوسط. الكلمات الدالة: الاتجاهات، الشباب الجامعي، قيم المواطنة، الانتماء، الولاء، الديمقراطية The present study aims to investigate the university student’s attitudes towards the values of citizenship in Algeria, and to define their relationship with independent variables; gender, domicile (rural/urban), the economic level of the family. The study founded on the descriptive analytical method. And to apply this study, a questionnaire was prepared to identify the university student’s attitudes, and applied to a sample of (100) students registered at the university of Tipaza Mohamed Morsly and in the Height School of Management of Kolea, and in the initial semester of the academic year 2019/2020. SPSS software computer employed to analyze the collected information. The research indicated the following conclusions: Firstly, the students have a positive and significant attitude towards the values of citizenship. Secondly, there were notable differences in the student’s attitudes towards the values of citizenship in Algeria, according to gender (for the female sex), to the economic situation (for the medium economic level), and to the residence (for urban residential).