الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
19 results
Search Results
Item تطبيقات الحوسبة السحابية في تعليم اللغات(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-17) عدار, الزهرةإن الطفرة التكنولوجية التي يشهدها العالم فرضت نفسها على مختلف مجالات الحياة، كما فرضت على المؤسسات والأفراد معا تغيير آلية التفكير، والسعي إلى الاستفادة من مستحدثاتها بما يمكنهم من مواكبة التطورات المتسارعة والتغيرات الناتجة عن الثورة الرقمية، وفي هذا الإطار تأتي هذه الدراسة لتسليط الضوء على تقنية الحوسبة السحابية باعتبارها إحدى إفرازات الثورة الرقمية، وبيان مدى الاستفادة منها في مجال تعليم وتعلم اللغات، وذلك من خلال استكشاف تطبيقات الحوسبة السحابية وبيان أهميتها في تعزيز تعليم وتعلم اللغات بالاستناد إلى جملة من الدراسات السابقة. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في معالجة الموضوع، لتخلص إلى جملة من النتائج تمثل أهمها في أن تطبيقات الحوسبة السحابية تقدم العديد من الحلول المبتكرة في مجال تعليم اللغات، مثل المنصات التعليمية، والفصول الافتراضية، التدقيق اللغوي والترجمة، والمكتبات الرقمية للموارد التعليمية، كما تمنح المتعلم The technological boom that the world is witnessing has imposed itself on various fields of life, and it has also forced institutions and individuals to change the mechanism of thinking and seek to benefit from its innovations in order to keep pace with the rapid developments and changes resulting from the digital revolution. In this context, this study comes to shed light on cloud computing technology as one of the products of the digital revolution, and to indicate the extent of its use in the field of language teaching and learning, by exploring the applications of cloud computing and showing its importance in enhancing language teaching and learning based on a number of previous studies. The study followed a descriptive and analytical approach in addressing the topic, concluding that cloud computing applications offer many innovative solutions in the field of language education, such as educational platforms, virtual classrooms, proofreading and translation, and digital libraries of educational resources. It also gives the learner a personalized and integrated educational experience, through access to educational content and interaction with experts and colleagues in a dynamic and flexible manner, which creates opportunities for continuous learningItem المشترك اللفظي في اللغة العربيّة: مَثَلٌ من سورتي النّمل والقَصص(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-09-10) الرقب, محمدتُعدّ ظاهرةُ المشتركِ اللفظيّ من الظواهر المقيمة في اللغات، لا سيّما اللغةَ العربيّةَ، ولدتْ بفعل التطوّر الذي يصيب اللغة عادة، بانتقالها من الحقيقة إلى المجاز، أو بفعلِ الوضع؛ أي أن تضع القبيلةُ لفظةً لمعنى، ثمّ تأتي القبيلة، فتضع اللفظة ذاتَها لكنْ لمعنى آخر، وتأسيسًا عليه فإنّ هذا البحث يدرسُ ظاهرةَ المشترك اللفظيّ، مع استعراض أسبابِ نشوئها، والتطرّق إلى بعض الذي عارضوا وجودها لأسبابٍ توضّحها حسب وجهاتِ أنظارهم. كما رفَد البحث الجانب النظريّ بجانبٍ تطبيقيٍّ مختارٍ من القرآن الكريم، في سورتي النمل والقصص تحديدًا، وقد أفادت الدراسةُ من كتبِ التّفسير والمؤلّفات التي عُنيت بهذه الظاهرة في القرآن الكريم. وقد استعان البحث بالمنهج الوصفيّ التحليليّ، وخرج بنتائجَ لعلّها أن تكون لها وجهٌ من الدّقة والصّواب، منها أنّ هذه الظاهرة ثاويةٌ مستقرّة، وأنّ إلغاءَ هذه الظّاهرة أو إنكارَ وجودِها في اللغة، لا سيّما في القرآن الكريم يوقعُ المشتغلين فيه، فقهاءَ وعلماءَ وغيرَهم، في إشكالاتٍ دلاليّةٍ كثيرةٍ. abstract The phenomenon of homonymy is one of the phenomena residing in languages, especially the Arabic language. It appeared due to the development that usually affects the language, with its transition from truth to metaphor, or because of status; That is, to make the tribe a word for a meaning, then the tribe comes, and it puts the same word but for another meaning, and based on it, this research studies the phenomenon of homonymy, with a review of the reasons for its appearance, and talking about some who opposed its existence for reasons explained by the study according to their points of view, and the research also helped the theoretical side An applied aspect selected from the Noble Qur’an, specifically in Surat An-Naml and Al-Qasas. The study benefited from books of interpretation and literature that focused on this phenomenon in the Holy Qur’an. The research used the descriptive-analytical method, and came out with results that may have a facet of accuracy and truth, including that this phenomenon exists in the language, and that denying this phenomenon or denying its existence in the language, especially in the Holy Qur’an, causes those who work in it, scholars, scholars and others, in Many semantic problemsItem The Role of Oral Presentation in Enhancing Students’ Speaking Skill(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-26) Choubane, SamraSpeaking is considered as a very important skill that helps learners to express their ideas, thoughts, feelings and evaluate their proficiency in English. It is very necessary for learners to develop their speaking skill by practicing and performing more. The aim of the this study is to enhance EFL learners level in order to speak English, and to produce the language in an accurate and fluent way. In other words, this study aims to allow learners to speak and express their ideas by providing them with several opportunities to practice speaking English inside the classroom and raise their motivation level. Furthermore, to get the required results, a quantitative research approach will be used to obtain the intended purposes.Item وسائل الإعلام بين الفصحى والعامية(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2023-06-09) لطروش, أمنةمن املسلم به أن ثنائية اللغة واإلعالم تشكل عالقة وطيدة في العملية التواصلية، فاللغة العربية تعد وسيطا تواصليا فعاال بين وسائل اإلعالم والجماهيرفهي املادة األساسيةاملكونةللرسالةوفقها يتم نسج أهم املفاهيم واملعارف وتصدير مختلف اإليديولوجيات وطرائق التفكير، باإلضافة إلى إعادة بعث تاريخ األمم وثقافاتهم وهي رمز الهوية والعروبة أيضا،وبالتالي فإن أي سوء يطرأ على كيفية استخدامها واستعمالها يقود إلى عدم اكتمال العملية التواصلية بالشكل املنشود ، وعليه فإنه من تابعيا ت هذا االستعمال الغير الصحيح لها-اللغة- ينتج لدينا تشوها من شأنه إفساد جماليتها وإضعافها.ويتفاقم األمرمع هيمنة العامية وما ينتج عنها من خلل يطول املستويات اللغوية في الكثيرمن األحيان، لذا تقوم هذهالدراسةبالكشف عن واقع استعمال اللغةالعربيةفيوسائل اإلعالم وانعكاساتذلك علىاملتلقي. It is recognized that bilingualism and the media form a close relationship in the process of communication. The Arabic language is an effective means of communication between the media and the masses. Apart from the revival of the history of nations and their cultures, which is also a symbol of identity and Arabness, and therefore any mishandling that occurs in the way it is used and used leads to the incompleteness of the communicative process in the desired way, and therefore one of the consequences of this incorrect use of it - the language - results in a distortion that would corrupt The issue is exacerbated by the predominance of the vernacular and the lack which often affects language levels, so this study reveals the reality of the use of the Arabic language in the media and its repercussions on the recipient.Item التواصل اللغوي وغير اللغوي عند القدامى والمحدثين(2022-12-27) زواوي, ليندةتهدف دراستنا للتعرف على أنواع التواصل عند اللغويين القدامى والمحدثين وطريقة معالجتهم لها، والمعوقات التي تحول دون تحقيقه، دون أن ننسى الفارق الذي أضافته الدراسات الحديثة، وقد أسفر عن نتائج تبين من خلالها أن مباحث التواصل بشقيه اللغوي وغير اللغوي كانت ضاربة في القدم إلّا أنّه لم يدرس لذاته أي من أجل تأسيس نظرية للتواصل، وإنما من أجل دراسة اللغة وفهمها عند الغربيين والعرب على حد سواء، أمّا بالنسبة للدراسات الحديثة فإننا نجد قفزة نوعية تختلف فيها النظرة إليه عن نظرة القدامى، لأن عصر التطور فرض وسائل جديدة للتواصل كالإنترنيت والهاتف النقال والتليسكوب. ABSTRACT Our study aims to identify the types of communication among ancient and modern linguists and the way they dealt with them, and the obstacles that prevent it from achieving it, without forgetting the difference added by recent studies. It studies for itself, that is, in order to establish a theory of communication, but rather for the sake of studying and understanding language among Westerners and Arabs alike. As for modern studies, we find a qualitative leap in which the view of it differs from that of the ancients, because the era of development imposed new means of communication such as the Internet, mobile phone and telescope Notre étude vise à identifier les types de communication chez les linguistes anciens et modernes et la façon dont ils les ont traitées, et les obstacles qui l'empêchent d'y parvenir, sans oublier la différence ajoutée par les études récentes. Elle étudie pour elle-même, c'est-à-dire pour établir une théorie de la communication, mais plutôt pour étudier et comprendre la langue chez les Occidentaux comme chez les Arabes. Quant aux études modernes, on constate un saut qualitatif dans lequel la vision qu'on en a diffère de celle des anciens, car l'ère du développement a imposé de nouveaux moyens de communication comme Internet, le téléphone portable et le télescopeItem الذهن املُعَرْفِن واملزج التصوّري: مقاربة عرفانيّة للفكر واللغة(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2023-12-30) مسعودي, مسعودي; جديوي, روضةيندرج هذا العمل في إطار النَّشاط التنظيري للدرس اللساني في ضوء النّظريات العرفانية التي ترفض الفصل بين مكوّنات البنية اللغوية، وبين الخبرات والتجارب التي يكتسبها الإنسان من خلال احتكاكه بالعالم الخارجي، والبيئة التي يحيا في كنفها، ومن خلال تأثُّره بثقافة أمّته واعتناقه لمعتقداتها. ومن أهمّ هذه الأبحاث التي حظيت باهتمام خاص في عملنا: نظرية المزج التصوّري لـ"مارك تيرنر" و"جيل فوكونيي"؛ وهي نظرية عرفانية تتبنّى فكرة مفادها أنّ قدراتنا العرفانية البشرية الحديثة نشأت نشوءًا متزامنًا، ومحاولةُ تفسيرها كلّ على حِدَة هي محظ عبث، بل يمكن وصف هذه القدرات ب "الاختراع"؛ لكونها إبداع لبنية جديدة واختراع لمعنى جديد لم يكن موجودا قبل عملية المزج. إِذَّاكَ تصبو رؤيتنا إلى تقصّي المسار الذي سارت عليه نظريّة المزج التصوّري، ومحاولة وضع القارئ أمام الطرّوحات والافتراضات التي صنعت لبّها. وقد قادنا التنقيب في هذا الموضوع إلى الإجابة عن سؤال: كيف لِبَنِي البشر أن تكون لهم تلك القدرة العجيبة على التّجديد، وما هي الشّرارة التي بها انقدح ذلك عندهم؟ Abstract This work falls within the framework of the theoretical activity of the linguistic lesson in the light of cognitive theories that reject the separation between the components of the linguistic structure, and between the experiences and experiences that man acquires through his contact with the outside world, and the environment in which he lives, and through his influence on the culture of his nation and his embrace of its beliefs. One of the most important of these researches, which has received special attention in our work, is the conceptual blending theory of Mark Turner and Gilles Fauconnier; it is a cognitive theory that adopts the idea that our modern human cognitive abilities have arisen simultaneously, and trying to explain them separately is absurd, and these abilities can even be described as 'invention'; Our vision aims to investigate the path taken by the theory of conceptual blending, and to try to put the reader in front of the propositions and assumptions that made it. The exploration of this topic has led us to answer the question of how human beings have such an amazing ability to renew, and what is the spark with which this is inflicted on them? Keywords: cognitive linguistics, conceptual blending, mental spaces, thought, languageItem المُصطلح "اللساني الحاسوبي" عند عبد الرحمن الحاج صالح قراءة في نماذج من المُصطلحات المفتاحية(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2022-06-13) بن يوسف, حميدييعدّ اللساني عبد الرحمن الحاج صالح رحمه الله من أوائل اللسانيين العرب المحدثين الذين أقرّوا بجدوى المنهج البيني في دراسة اللغة، وهو المنهج الذي يقضي بتعاضد أكثر من علم بأدواته المنهجية من أجل دراسة ظاهرة معينة. وتتوفّر اللغة على خاصّيتي التعقيد والتنوّع، وهذا ما يجعل الإحاطة بمختلف جوانبها تحتاج إلى أداة علمية بينية تجمع بين أكثر من علم أو فرع علمي. كما أنّ بنية اللغة تتميّز بالانتظام في مختلف المستويات، وهو ما يتيح لها أن تتكون موضوعا مناسبا للصياغة الرياضية والحاسوبية. ولقد نشأ تبعا لهذا التقاطع المنهجي فرع علمي بيني يسمّى باللسانيات الحاسوبية، يضطلع بصورة عامة بحوسبة اللغة ومعالجتها آلية، في مجالات مختلفة كالتّرجمة الآلية، وتعليم اللغة بالحاسوب، أو تركيب الكلام والتّعرّف عليه آليا. inguist Abderrahmane-Hadj Salah, may God have mercy on him, is considered one of the first modern Arabic linguists to recognize the feasibility of the interface approach in the study of language, which is the method that requires the collaboration of more than one knowledge of its methodological tools in order to study a particular phenomenon. Language has the characteristics of complexity and diversity, and this is why understanding its different aspects requires an interdisciplinary scientific tool that combines more than one science or branch of science. The structure of language is also characterized by regularity at different levels, which allows it to be a suitable subject for mathematical and computational formulation. As a result of this methodological intersection, an interdisciplinary scientific branch called computational linguistics has emerged, which is generally involved in computer science and automatic language processing, in various fields such as machine translation, computer language teaching or voice synthesis and automatic recognition. Le linguiste Abderrahmane-Hadj Salah, que Dieu lui fasse miséricorde, est considéré comme l'un des premiers linguistes arabes modernes à avoir reconnu la faisabilité de l'approche d'interface dans l'étude de la langue, qui est la méthode qui nécessite la collaboration de plus d'une connaissance de ses outils méthodologiques afin d'étudier un phénomène particulier. La langue a les caractéristiques de la complexité et de la diversité, et c'est ce qui fait que la compréhension de ses différents aspects nécessite un outil scientifique interdisciplinaire qui combine plus d'une science ou branche scientifique. La structure du langage se caractérise également par une régularité à différents niveaux, ce qui lui permet de constituer un sujet approprié pour la formulation mathématique et informatique. À la suite de cette intersection méthodologique, une branche scientifique interdisciplinaire appelée linguistique computationnelle a émergé, qui est généralement impliquée dans l'informatique et le traitement automatique du langage, dans divers domaines tels que la traduction automatique, l'enseignement du langage informatique ou la synthèse vocale et la reconnaissance automatique.Item تفسير الظاهرة الإبداعية للغة عند تشومسكي في نظريته التوليدية التحويلية(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021-12-22) سعيدي, أحلاملقد أسهمت اللسانيات الحديثة إسهاما فاعلا في دراسة اللغات الإنسانية وما كان لها أن تقوم بهذا لو لم تتخذ من العلم أساسا لها ولمنهجها، فقد وقفت في مرحلة أولى على الظاهرة اللغوية ومحاولة وصفها وتحليل بنيتها وما إن أخذت أصول المنهج الوصفي تتطور وتزدهر حتى بدأت بعدها مرحلة أخرى كانت بمثابة الثورة الجديدة في الساحة اللسانية لينتقل معها علم اللغة من المنهج الوصفي إلى منهج آخر جديد هو ما يعرف اليوم بالمنهج التوليدي التحويلي والقائم على أسس تفسيرية، حيث يرى تشومسكي أن اللغة ظاهرة إبداعية متعلقة بالجنس البشري ويجب تفسير اكتسابها وإنتاجها عن طريق القواعد التوليدية التحويلية محاولا صياغة نظرية علمية متكاملة ينطلق منها البحث اللساني لتفسير ظاهرة الإبداع اللغوي وفق قوانينها، وعليه تسعى هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن المنهج التفسيري وتجلياته في النظرية التوليدية التحويلية وكيف حاول من خلاله تشومسكي تفسير آلية عمل اللغة الإنسانية. Modern linguistics has made an active contribution to the study of human languages and would not taken science as a basis for it and its approach in the first stage, it stood on the linguistic phenomenon and attempted to describe and analyze its structure, and once the origins of the descriptive approach had developed and flourished until after that another stage began, i twas the new revolution in the linguistics scene, to move with it, linguistics from the descriptive approach to another new approach is what is known today as the transformative generative approach and is based o interpretive foudations, Chomsky sees languge as a phenomenon creative it is related to the human race and its acqusition must be explained, and their production by means of transformative obstetric rules attempts drafting theory integrated scientific research is based on it to explain the phenomenon of linguistic creativity according to its laws, and therefore this study seeks to attempt to reveal and its manifestations in the transformative obstetric theory and how chomsky tried to explain the human language. La linguistique moderne a apporté une contribution active à l’étude des langues humaines et ne l’aurait pas fait si elle n’avait pas pris la science pour base et pour sa méthode, dans un premier temps elle s’est appuyée sur le phénomène linguistique et a tenté de décrire et d’analyser sa structure, et une fois que les fondements de l’approche descriptive ont commencé à se développer et à prospérer jusqu’à ce qu’une autre étrape ait commencé , c’était comme la nouvelle révolution dans l’arène linguistique, de sorte que la linguistique est passée de l’approche descriptive à une autre nouvelle approche qui est aujourd’hui connue sous le nom d’approche transformative basée sur des fondements explicatifs, la ou Chomsky croit la langue est un phénomène créatif lié à la race humaine, son acquisition doivent être expliquées par des règles obstétricales transformatives en essayant de formuler une théorie scientifique intégrée à partir de recherche linguistique pour interpréter le phénomène de la linguistique selon ses lois et donc cette étude cherche à tenter de relever l’approche interprétative et ses manifestations dans la théorie et comment elle a essayé à travers lui Chomsky interprétation du mécanisme d’action du langage humain.Item مكونات الوصف اللساني(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021-06-14) لحسن, عمر; حنون, زبيدةما هي المهام الأساسية التي يجب القيام بها، إذا أردنا وصف لغة ما، في وقت معين من تاريخها؟ إن الدراسات اللغوية التقليدية في أوروبا توزع العمل إلى ثلاثة أبواب، وتميز - انطلاقا مما هو أبعد من المعنى إلى ما هو أقرب - بين ما يلي: - وسائل التعبير المادية (النطق والكتابة). - التركيب. – المعجم. What are the basic tasks that must be accomplished, if one wants to describe a language, at a particular moment in its history? Traditional linguistic studies in Europe divide the work into three chapters, and distinguish - from what is beyond meaning to what is nearer - between the following: Physical means of expression (speech and writing). -syntax. - lexicon.Item جدلية اللغة و الثقافة(مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021-06-14) فقاص, حفصةيمكن تفسير جدلية العلاقة بين اللغة و الثقافة من خلال كون الفرد المنتمي إلى جماعة لسانية متجانسة يقوم بتحليل موجودات العالم و يتمكن من تحقيق الاندماج الاجتماعي, بالاعتماد على لغة هذه الجماعة , فاللغة تتشكل ضمن ثقافتها ويري" سابير" أن بنيةَ لغةٍ ما تؤثر في الطريقة التي يقوم من خلالها أهل هذه اللغة بحصر تجاربهم, و لذلك فـهم لا يفهمون التجارب الواقعية كما تبدو بل كما يدركونها, إذ تقوم اللغة بعملية ترشيح للواقع لتصبَّـه في قوالبها الخاصة و بهذا تكون اللغة و الثقافة لحمة لا يمكن الفصل بينهما .و هو ما أقرته الدراسات الحديثة في مجال تعليمية اللغات فهما على اعتبارهما وحدتين منفصلتين تتحدان بشكل متبادل التبعية في الاتجاهين The dialectic of the relationship between language and culture is explained by the fact that the individual who belongs to a homogeneous linguistic group analyzes the assets of the world and is capable of achieving social integration, according to the language of this group. of this language enumerate their experiences, and therefore they do not understand real experiences as they appear, but rather as they perceive them, for language filters reality to pour it into its own patterns, and so language and culture become a bond that cannot be And this is what recent studies have confirmed: in the field of language teaching, they are seen as two distinct units united by a two-way mutual dependence La dialectique du rapport entre langue et culture s'explique par le fait que l'individu qui appartient à un groupe linguistique homogène analyse les atouts du monde et est capable de réaliser une intégration sociale, selon la langue de ce groupe. de cette langue énumèrent leurs expériences, et donc ils ne comprennent pas les expériences réelles telles qu'elles apparaissent, mais plutôt telles qu'ils les perçoivent, car la langue filtre la réalité pour la verser dans ses propres modèles, et ainsi la langue et la culture deviennent un lien qui ne peut être Et c'est ce que des études récentes ont confirmé : dans le domaine de l'enseignement des langues, elles sont considérées comme deux unités distinctes unies par une dépendance mutuelle dans les deux sens.