الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
2 results
Search Results
Item المرجعيات السياقية في الشعر الجاهلي في ضوء نظرية التلقي(مجلة المفكر -جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2024-06-15) بن صيفية, أحمدترتكز هذه الدراسة على مفهوم السجل النصي كواجهة خلفية للخطاب الشعري تعمل على التفاعل مع البنية الذهنية للقارئ بما يؤدي إلى إعادة إنتاج الخطاب حسب كفاءة الذات القارئة، ومخزونها الثقافي، وفي هذا الإطار تعنى الدراسة في جانبها التطبيقي بتوظيف السياقين التاريخي، والأسطوري في الخطاب الشعري الجاهلي، وأثرهما في إقامة التواصل المنشود بين الخطاب والمتلقي. This study is based on the concept of the textual record as a background interface for the poetic discourse that works in interaction with the mental structure of the reader, which leads to the reproduction of the discourse according to the efficiency of the self-readier and its cultural heritage. In this context, the study, in its practical aspect, is focusing on using the historical and mythological contexts in the pre-Islamic poetic discourse, and their impact on establishing the desired link between the discourse and the recipientItem النص الأدبي في ظل المقاربة بالكفاءات بين الانتاج والتلقي(مخبر اللسانيات التطبيقية وتعليم اللغات, 2019-06-15) بخولة, بن الدينيعد النص الأدبي واحدا من تلك النصوص التي يتم العمل بها لتحقيق أهداف معينة، نظرا لما يحمله هذا الأخير من مكنونات لغوية فنية،خلقية، اجتماعية تعليمية ترتقي بالمستوى العلميِ العَملي للمتعلم نحو الأحسن، وبناء على ما تدعو إليه المقاربة بالكفاءات عرَف تدريس النص الأدبي في ظل هذه المقاربة تصورا آخر، يتأسس على مجموعة من الاعتبارات النظرية والعملية، وبالنظر إلى كل ذلك، سعينا إلى الكشف عن تلك الاعتبارات لِنَدُق الباب على جانب من الجوانب التي أنعشتها ظِلال المقاربة بالكفاءات وبدون قارئ لا تكون هناك نصوص أدبية فالمتلقي عنصر فعال في إنتاجية النص الادبي فالعلاقة بين النص والقارئ علاقة جدلية فالقارئ هو الذي يحضر في النص لينتج المعنى فالنص مبني على تكثيف المعنى الذي يدفع القارئ على التأويلات المتعددة. The literary text is one of those texts that are working to achieve certain goals, because the latter holds the linguistic, technical, moral, social and educational tools that elevate the practical scientific level of the learner towards the best, and based on what the approach calls competencies, This approach is based on a set of theoretical and practical considerations. In view of all this, we sought to reveal these considerations to anchor the door on one of the aspects that were revived by the shades of the approach with competence and without a reader. There are no literary texts. The relationship between the text and the reader dialectical relationship reader Hoalve brings in the text to produce meaning text is based on the intensification of the meaning that pushes the reader to multiple interpretations