الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
3 results
Search Results
Item علاقة سوء المعاملة بالتطور النفسي للطفل(مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2007-05-05) بوحفص, عبد الكريمعلاقة سوء المعاملة بالتطور النفسي للطفل عبد الكريم بوحفص، أستاذ التعليم العالي بجامعة الجزائر ملخص: بالرغم من أن ظاهرة إيذاء الطفل كانت معروفة في المجتمعات القديمة إلا أن الاهتمام بها لتحديد أسبابها وأشكالها وتأثيراتها على الطفل والمجتمع حديث العهد. تأتى الدراسة الحالية لتوضيح إسهامات علم النفس في معالجة ظاهرة إيذاء الأطفال في المجتمع الجرائري. ويتبين من نتائج هذه الدراسة أن الإساءة إلى الطفل مهما كان شكلها تترك آثارا سلبية على البناء النفسي لهؤلاء الأطفال، من حيث بعض أبعاد الشخصية كالقلق وتقدير الذات. كما يتبين من نتائج الدراسة أن الذكور أكثر عرضة للإساءة من الإناث ووجود اختلافات جوهرية بين الجنسين في تقدير الذات ومستويات القلق. الكلمات المفاتيح: الإساءة ـ الطفل ـ البناء النفسي ـ تقدير الذات ـ القلق Résumé : La relation entre la maltraitance et le développement psychique de l’enfant. La présente étude constitue une approche psychologique pour analyser, traiter et comprendre la maltraitance des enfants. Les résultats de l’étude empirique menée auprès de 76 enfants du centre d’Alger montrent que la maltraitance, quelle que soit sa forme, a des répercussions négatives sur le construit psychologique de l’enfant. Ces répercussions touchent différentes dimensions de la personnalité telles que l’angoisse et l’estime de soi. L’étude montre que les garçons sont les plus maltraités, et qu’il existe des différences significatives entre les deux sexes en termes d’angoisse et d’estime de soi. Mots clés : maltraitance – enfance – construit psychologique – estime de soi - angoisseItem Caractéristiques du langage chez l’enfant autiste(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2016-09-01) Kheddouci, KarimaNotre présente étude vise à définir le langage chez l’enfant autiste et de tracer les traits distinctifs et caractéristiques chez celui-ci, ce qui nécessite au préalable de comprendre le langage et son acquisition dans sa forme normale pour dégager par la suite les altérations de ce système linguistique qui constitue un handicap pour l’enfant autiste dans son interaction sociale. Cela servira pour les professionnels à détecter précocement l’autisme, ce qui permettra et favorisera une meilleure prise en charge familiale et sociale pour l’enfant. Our present study aims at defining the language in autistic children and to trace the distinctive traits and linguistic characteristics, which requires prior understanding of the language and its acquisition in its normal form to release later alterations of this linguistic system which is a handicap for the autistic child's social interaction .Also it will serve for professionals in early detection of autism that allows and promotes a better care in family and social burden for the child. تهدف دراستنا الحالية تحديد اللغة عند الأطفال الذين يعانون من التوحد وتتبع الصفات المميزة والخصائص اللغوية منها، الأمر الذي يتطلب فهم مسبق من اللغة واستحواذها في شكلها الطبيعي للإفراج عن التعديلات في وقت لاحق من هذا النظام اللغوي الذي يشكل عائقا للتفاعل الاجتماعي للأطفال المصابين بالتوحد و. فلهذا يعتبر الكشف المبكر من طرف الاخصائين الوسيلة المثلى نحو التكفل الفعال لهده الشريحة و حتى نضمن الاندماج النفسي الاجتماعي للطفل.Item تيمة الطفولة وفينومينولوجيا الهوية في رواية "أطفال بورقيبة" للروائي حسن بن عثمان(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2019-12-29) عطية, يوسفأهم ما يميز اهتمامنا بالطفولة في هذا المقال هو مقاربة موضوع الطفولة مقاربة تيماتية فينومينولوجية، باعتبار الطفولة فكرة مهيمنة وملحة على مستوى الوعي المبدع في رواية "أطفال بورقيبة" للروائي التونسي "حسن بن عثمان"، ومن هنا يهدف هذا المقال إلى استكناه الرؤية للطفولة، لا باعتبارها موضوعا محايثا، بل باعتبارها ظاهرة قصدها الوعي واستبطنها، وبذلك نستهدف تفسير هيمنة تيمة الطفولة على مستوى الوعي المبدع، انطلاقا من تفسير العلاقة الفينومينولوجية بين الذات (الوعي) والموضوع (الطفولة)، وانطلاقا من تفسير الرؤية الواعية إزاء الطفولة، وتفسير كيفيات تحويل هذه الطفولة من موضوع خارج اهتمام الوعي إلى ظاهرة داخل الوعي لها مميزاتها وبصمتها الخاصة، بغية أن تحيلنا تلك التفسيرات إلى رصد تحولات الوعي بالطفولة، وإلى اكتناه المحتوى الفينومينولوجي لهوية "هلال الأحد" في رواية "أطفال بورقيبة"، باعتبار هذه الهوية مرتبطة كل الارتباط بمحتوى الرؤية الواعية للطفولة، وبمحتوى تحولات وعي الذات بالطفولة Dans cet essai, ce qui caractérise notre intérêt à l'enfance, c'est l'approche thématique et phénoménologique. En effet, l'enfance est l'idée dominante au niveau de la conscience créative dans le roman "Les enfants de Bourguiba", du romancier tunisien "Hassane ben Athmane". Pour cela, cet essai vise surtout l'enfance, en tant que phénomène ciblé par la conscience. Ainsi, nous visons l'interprétation de la dominance du thème de l'enfance à partir de l'interprétation de la relation phénoménologique entre la conscience et le sujet et de celle de la vision consciente de l'enfance et des moyens qui la transforment d'un sujet sans intérêt en phénomène ayant sa caractéristique et sa propre empreinte. Ces interprétations nous orientent vers l'observation des transformations de la conscience à l'égard de l'enfance et la distinction du contenu phénoménologique de l'identité de "Hilal El Ahad" strictement reliée au contenu de la vision consciente de l'enfance et celui de ses transformations