الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
2 results
Search Results
Item تطبيق نظرية الحقول الدّلالية على النصّ القرآني ألفاظ الخير في سورتي "الأعراف والنحل" أنموذجا(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-17) فرحي, جميلة; عميروش, حوريةشهد العصر الحديث بروز العديد من النظريات اللّسانية عند الغربيين، حيث تأثر بها اللغويون والدارسون العرب، واهتموا بتطبيقها على اللغة العربية لتأكيد مدى نجاعتها وعلميتها، وأهمها نظرية الحقول الدّلالية التي كانت خلاصة لمشوار معتبر من البحث والتنقيب في مجال دراسة المعنى، إذ تتمحور حول مفهوم عام يربط بين مجموعة ألفاظ متعالقة تشكل في مجملها مجاله. وترتكز على حصر العلاقات القائمة بين عناصر الحقل(المجال) ومعانيها وما ينتج عنها من دلالات. وفي هذا الموضع نحاول تطبيق النظرية وما جاءت به من مبادئ على سورتي "الأعراف و "النحل"، باعتبار الجانب الدّلالي والمعجمي على الخصوص، لنرصد في النهاية الى أي مدى يمكن تطبيق النظرية في الواقع اللّساني العربي، وما نفيده من هذا العمل كإضافة للّغة العربية من حيث التناول المعجمي والدلالي تحليلا وتصنيفا وفهما باعتبارها الحل الأمثل لضبط الكم الهائل للألفاظ والمفردات. The modern era witnessed the emergence of many linguistic theories among Westerners, as they influenced Arab linguists and scholars, and they were interested in applying them to the Arabic language to confirm the extent of its efficacy and scientific nature. It connects a group of related words that make up its entire field. It is based on the inventory of the existing relationships between the elements of the field and their meanings, and the resulting semantics. In this context, we try to apply the theory and the principles it came with on the two surahs “Al-A’raf” and “Al-Nahl”, considering the semantic and lexical aspect in particular, to monitor in the end to what extent the theory can be applied in the Arabic linguistic reality, and what we benefit from this work as an addition to the Arabic language from Where the lexical and semantic approach analysis, classification and understanding as the best solution to control the huge amount of words and vocabularyItem أهميّة التحليل التقابلي وتطبيقه في تعليمية التراكيب اللغوية لغير الناطقين بالعربية لدى الطلبة الصينيين(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2022-12-17) سابح, دوب; وانغ, بي وويهدف هذا البحث إلى بيان أهميّة التحليل التقابلي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعات الصينية، وذلك بدراسة تقابلية للتراكيب اللغوية بين العربية والصينية، كما يبحث في سُبُل استعمال التحليل التقابلي، ومدى حضوره في تعليمية التراكيب العربية لدى الطلبة الصينيين، ويقف على المشاكل التي قد تواجه الطلبة الصينيّين في تعلُّم العربية نتيجة الاختلاف بين اللغتين، لذلك فهو ينطلق من إشكالية مفادها: ما مدى أهميّة التحليل التقابلي في تعليم العربيّة للطلبة الصينيّين؟ وهل يؤدِّي هذا المنهج الأهداف التعليمية في تعليم العربية في الجامعات الصينية This research aims to demonstrate the importance of contrastive analysis in teaching Arabic to non-native speakers at Chinese universities, by a contrastive study of linguistic structures between Arabic and Chinese, It examines the ways of using contrastive analysis, and the extent of its attendance in the teaching of Arabic structures among Chinese students, and stands on the problems that Chinese students may face in learning Arabic because of the difference between the two languages, therefore, it stems from the problem: How important is contrastive analysis in teaching Arabic to Chinese students? Does this curriculum fulfill the educational objectives of teaching Arabic in Chinese universities?