МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АЛЖИРСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП)

Abstract

Данная диссертация посвящена одной из сложнейших тем в области дидактики – методике обучения способам глагольного действия (далее – СГД) русского языка алжирских студентов. Теория СГД появилась во второй половине XX в. Её разграничение от теории вида глагола в русском языкознании принадлежит выдающемуся российскому лингвисту Ю. С. Маслову (1914 – 1990), основавшему Ленинградскую (ныне Санкт-Петербургскую) аспектологическую школу. Благодаря его усилиям в области аспектологии появились разнообразные исследования по СГД. Эти исследования отражены прежде всего в работах представителей этой школы (в частности А. В. Бондарко, 1967; М. А. Шелякин, 1983). Другие научные труды по СГД были отражены также в работах таких знаменитых исследователей как А. В. Исаченко, 1960; Н. С. Авилова, 1976; А. А. Зализняк, 1997 и многие другие