МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АЛЖИРСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП)
| dc.contributor.author | ХАРХАШ, МАХЛЮФ | |
| dc.contributor.author | Гезаили, НАДЯ (руководитель) | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T07:45:21Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T07:45:21Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Данная диссертация посвящена одной из сложнейших тем в области дидактики – методике обучения способам глагольного действия (далее – СГД) русского языка алжирских студентов. Теория СГД появилась во второй половине XX в. Её разграничение от теории вида глагола в русском языкознании принадлежит выдающемуся российскому лингвисту Ю. С. Маслову (1914 – 1990), основавшему Ленинградскую (ныне Санкт-Петербургскую) аспектологическую школу. Благодаря его усилиям в области аспектологии появились разнообразные исследования по СГД. Эти исследования отражены прежде всего в работах представителей этой школы (в частности А. В. Бондарко, 1967; М. А. Шелякин, 1983). Другие научные труды по СГД были отражены также в работах таких знаменитых исследователей как А. В. Исаченко, 1960; Н. С. Авилова, 1976; А. А. Зализняк, 1997 и многие другие | ar_AR |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2538 | |
| dc.language.iso | other | ar_AR |
| dc.publisher | Университет Алжира2 Абу Эль Касем Саад Аллах | ar_AR |
| dc.subject | МЕТОДОЛОГИЯ | ar_AR |
| dc.subject | ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПУТЬ | ar_AR |
| dc.subject | РУССКИЙ ЯЗЫК | ar_AR |
| dc.subject | АЛЖИРСКИЕ СТУДЕНТЫ-ФИЛОЛОГИ | ar_AR |
| dc.subject | ВЕРБАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ | ar_AR |
| dc.title | МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АЛЖИРСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП) | ar_AR |
| dc.type | Thesis | ar_AR |