أثر برنامج قائم على أنماط التعلم في تنمية مهارات التفكير الرياضي و الإتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
يونسي, تونسية
حماش, الحسين (مدير البحث)
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على أنماط التعلم في تنمية مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمقاطعة شرق ولاية تيزي وزو، وتم تطبيق المنهج شبه التجريبي على (192) تلميذا، للعام الدراسي 2016-2017،باستعمال الأدوات التالية: استبانةأنماط التعلم، اختبار مهارات التفكير الرياضي ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات،وأسفرت النتائج عن:وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في أنماط تعلمهم.
- وجود فروق دالة بين درجاتالمجموعة التجريبيةفي اختبار مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات للتطبيق القبلي والبعدي. وعدم وجودها لدى المجموعة الضابطة.
- وجود فروق دالة بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات للتطبيق البعدي.
Description
بيبليوغرافيا : ص.207-219
Keywords
التعليم, الرياضيات, التفكير الرياضي, التربية الأساسية