Repository logo
 

علاقة بعض متغيرات الشخصية وعمليات لاتحمل الضغوط بمستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من أساتذة التعليم العالي

dc.contributor.authorبادي, نوارة
dc.date.accessioned2020-07-03T13:53:58Z
dc.date.available2020-07-03T13:53:58Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية للكشف عن علاقة بعض متغيرات الشخصية وعمليات تحمل الضغوط بمستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من أساتذة التعليم العالي، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي وذلك بتطبيق بطارية مقاييس نفسية وتضم : مقياس مركز التحكم (الداخلي - الخارجي) لروتر، مقياس فعالية الذات للعدل عادل، واستبان الصلابة النفسية لمخيمر، ومقياس عمليات تحمل الضغوط للطفي عبد الباسط إبراهيم، ومقياس ماسلاش للاحتراق النفسي كأدوات لجمع البيانات. على عينة قوامها 253 أستاذا بالتعليم العالي من جامعة الجزائر 1 بوسف بن خدة وجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله وجامعة الجزائر 3. ومن خلال ذلك أسفرت الدراسة على النتائج على وجود علاقة بين بعض متغيرات الشخصية بمستوى الاحتراق النفسي لدى أساتذة التعليم العالي، وعلى أساس النتائج التي انتهت إليها الدراسة الحالية يمكن القول أن هذا الموضوع جد مهم وغني بالبيانات والمعطيات من خلال البيانات المتحصل عليها في الجانب النظري والجانب الميداني على حد سواء، واتضح ذلك أيضا من خلال أهمية وأهداف الدراسة، والعينة المتطرق إليها بالبحث، وكذا النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة.en_US
dc.identifier.urihttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/518
dc.language.isoaren_US
dc.publisherAlgiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد اللهen_US
dc.subjectالشخصيةen_US
dc.subjectالذاتen_US
dc.subjectالضغط النفسيen_US
dc.subjectالصلابة النفسيةen_US
dc.subjectالاحتراق النفسيen_US
dc.titleعلاقة بعض متغيرات الشخصية وعمليات لاتحمل الضغوط بمستوى الاحتراق النفسي لدى عينة من أساتذة التعليم العاليen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
بادي نوارة.pdf
Size:
6.8 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.73 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: