مجال التربية و التعليم بالجزائر.

Abstract

تشهد الأنظمة التربوية المعاصرة نزوعا وضوا او القيمة الاقتصادية.فعلى غرار ما استجد في المؤسسات الاقتصادية من أساليب تسيير ،تشهد المؤسسة التربوية هي الأخرى، ولات اثلة في أنماط و ليات تسيير التربية و التكوين. و قد أفرزت هذف الأساليب،مفاهيم اقتصادية جديدة، في مقدمتها مفهوم " نظام الجودة"، أو "الجودة الشاملة" الذي يعد أكثر المفاهيم استقطابا لأنظار المسئولين في الأنظمة التربوية حاليا. و تكمن أهمية نظام الجودة بالنسبة للمؤسسة التربوية ،فيما يفر على هذف المؤسسة حاليا من أساليب عمل و من معايير جديدة ، سواء في التخطيط التربوي أو في تقويم أداء المستخدمين بهذف المؤسسة. هذا ما نعالجه في هذف الدراسة التي ااول من خلالها تسليط الضوء على مفهوم الجودة الشاملة و محدداما في حقلي التربية و التعليم ، مع التركيز على مبادرات السياسة التربوية الوطنية في هذا الا اف و نتائج و حدود هذف المبادرات