Repository logo
 

أثر استخدام أسلوبي الإقناع المنطقي والمناقشة الجماعية في تعديل الاتجاهات نحو التخلي عن الدراسة

Simple item page
dc.contributor.authorفوضيل، محمد فؤاد
dc.contributor.authorبوطاف، مسعود (مدير البحث)
dc.date.accessioned2026-04-20T08:35:20Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractتهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فعالية البرنامج الإرشادي القائم على أسلوبي الإقناع المنطقي والمناقشة الجماعية في تعديل اتجاهات الطلبة الايجابية نحو التخلي عن الدراسة وذلك على مستوى اتجاهه العام وعلى مستوى مكوناته المعرفية والانفعالية والسلوكية، إلى جانب إظهار فعاليته في الخفض من تأثير العوامل المؤدية إلى التخلي عن الدراسة المرتبطة بالطالب وبالأسرة وبالمدرسة. لأجل ذلك اعتمدنا على المنهج شبه التجريبي، حيث تم اختيار وتوزيع أفراد عينة الدراسة قصديا على مجموعتين متكافئتين من 10 أفراد، أحدهما تجريبية تخضع للمعاملة التجريبية والأخرى ضابطة تترك عل حالها. كما تم إعداد مقياس لقياس الاتجاهات، وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه قبل وبعد المعاملة التجريبية من خلال البرنامج وخلال فترة المتابعة. وبعد تحليل ومناقشة البيانات أظهرت النتائج احتمالية تبني المتمدرسين لكلا الاتجاهين السلبي والإيجابي، إلى جانب فعالية البرنامج الإرشادي في تعديل اتجاهات المتمدرسين المحبذة للتخلي عن الدراسة.
dc.identifier.urihttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/9559
dc.language.isoother
dc.publisherAlgiers2 University Abou El Kacem Saâdallah
dc.subjectالإقناع المنطقي
dc.subjectالمناقشة الجماعية
dc.subjectالتخلي عن الدراسة
dc.titleأثر استخدام أسلوبي الإقناع المنطقي والمناقشة الجماعية في تعديل الاتجاهات نحو التخلي عن الدراسة
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
thèse doctorat FOUDIL Mohamed Fouad.pdf
Size:
14.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

علوم التربية