المقاربة التواصلية وتعليم اللغة العربية وتعلمها في مراكز محو الأمية
| dc.contributor.advisor | ||
| dc.contributor.author | لحول, تسعديت | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-21T09:01:06Z | |
| dc.date.available | 2020-06-21T09:01:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | يهدف هذا البحث إلى فهم طبيعة التواصل والتواصل التربوي والكشف عن الخلفية النظرية التي واجهت هذه التجديدات الحاصلة في مجال تعليم اللغات والتي بنت على أساسها المقاربة التواصلية منهجيتها. وكذلك رصد أهم الأسس النظرية التي تشكل مرجعية أساسية للمقاربة التواصلية في تعليم اللغات وظيفيا رغبة في مقاربة تعليم أشكال اللغة العربية الفصحى والكشف عن الصعوبات التي يواجهها متعلموا مراكز محو الأمية في نهاية مرحلة التعليم (المستوى الثالث) في توظيف النسق اللغوي الفصيح وإبراز ضعفهم في مكونات الكفاية التواصلية. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/325 | |
| dc.publisher | Algiers 2 University Abou El kacem Saadallahجامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله | en_US |
| dc.subject | اللغة العربية ــ تعليم | en_US |
| dc.subject | اللسانيات التطبيقية | en_US |
| dc.subject | مراكز محو الأمية | en_US |
| dc.subject | المقاربة التواصلية | en_US |
| dc.title | المقاربة التواصلية وتعليم اللغة العربية وتعلمها في مراكز محو الأمية | en_US |
| dc.title.alternative | بجاية أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| eperson.language | ar |