دور التصور الذهني حسب نظرية Kosslyn في اكتساب الفهم الكتابي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة
| dc.contributor.author | معتوق, ايمان | |
| dc.contributor.author | درقيني, مريم | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-28T13:30:52Z | |
| dc.date.available | 2022-02-28T13:30:52Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | يتناول موضوع البحث، دراسة التصور الذهني في علاقته باكتساب الفهم القرائي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة و سنعتمد على الإطار النظري ل kosslyn لشرح النتائج المتوصل إليها. و من خلال تطبيق اختبارات تقيس التصور الذهني و اختبارات تقيس مستوى الفهم الكتابي على عينة تتكون من 60 تلميذ من الطور الابتدائي المستوى الرابع و لقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تتكون كل منها من 30 تلميذ لديهم مستوى عادي في القراءة (normo-lecteurs) و 30 تلميذ يعانون من صعوبات القراءة (mauvais-lecteurs)، تتراوح أعمارهم بين 09 و 12 سنة؛ حيث سنقوم بمقارنة العينتين من خلال دراسة علاقة التصور الذهني باكتساب الفهم القرائي عند العينتين و من تم دراسة الفروق على مستوى التصور الذهني عند العينتين. | fr_FR |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1576 | |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.publisher | (University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله | fr_FR |
| dc.subject | الادراك الذهني | fr_FR |
| dc.subject | نظرية Kosslyn | fr_FR |
| dc.subject | فهم اللغة المكتوبة | fr_FR |
| dc.subject | صعوبات القراءة ــ الأطفال | fr_FR |
| dc.title | دور التصور الذهني حسب نظرية Kosslyn في اكتساب الفهم الكتابي عند الأطفال المصابين بصعوبات القراءة | fr_FR |
| dc.title.alternative | دراسة مقارنة بين الأطفال عاديو القراءة ة الأطفال المصابين بصعوبات القراءة | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |