مطبوعات بيداغوجية

Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/7669

Browse

Now showing 1 - 20 of 55

اقتصاديات الصحة موجهة لمستوى ماستر 2 السكان و الصحة
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2021) عيزل, نعيمة
يهدف اقتصاد الصحة لترشيد استخدام الموارد المحدودة لتوفير أكبر قدر من الرعاية و الخدمات الصحية، لتحسين صحة الأفراد والمجتمع بأقل تكلفة ممكنة ، فــ :الاستثمار في الصحة يؤثر ايجابيا على مردود العامل و تحسين الأداء الإداري و التقني يسمح بتقديم خدمة طبية و اجتماعية بجودة عالية و كفاءة كبيرة. تضمن الخدمة الطبية السلامة الجسدية من خلال التشخيص و العلاج و الوقاية في حين تضمن الخدمة الاجتماعية الطبية سلامة الجوانب الاجتماعية و النفسية ،و كلاهما يساهم في تطوير مستويات الصحة التي تعود بالفضل على رأس المال البشري. كما يصبو مفهوم اقتصاديات الصحة الى تحقيق اهداف الجودة الصحية من خلال الرعاية الفعالة و الآمنة و السريعة للوصول الى تحسين نتائج المرضى و رفع كفاءة الخدمات و زيادة رضا المستفيدين و تقليل الأخطاء الطبية و لا تتحقق هذه الاهداف الا بوجود نظام فعال للتامين الاجتماعي الذي يخفف العبء المالي، و يضمن الوصول المستمر للعلاج The health economy aims to rationalize the use of limited resources to provide the greatest amount of health care and services, to improve the health of individuals and society at the lowest possible cost. Investing in health has a positive impact on the worker's income, and improving administrative and technical performance allows for the provision of high-quality and highly efficient medical and social services. Medical services ensure physical safety through diagnosis, treatment and prevention, while social medical services ensure safety of social and psychological aspects, both of which contribute to the development of health levels that benefit human capital. The concept of health economics also aims to achieve health quality objectives through effective, safe, and rapid care, thus improving patient outcomes, enhancing service efficiency, increasing beneficiary satisfaction, and reducing medical errors. These objectives can only be achieved through an effective social insurance system that reduces the financial burden and ensures continuous access to treatment.
المطبوعة البيداغوجية لمقياس أنثروبولوجيا البيئة والمحيط
(Université d’Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah, 2024) عوايجية, سماح
مقياس أنثروبولوجيا البيئة والمحيط عبارة عن محاضرات موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس أنثروبولوجيا من أجل إثراء وتعزيز معارفهم المرتبطة بالبيئة وضرورة الوعي بالحفاظ عليها وعلى المحيط، بالإضافة إلى وصف الظواهر المرتبطة بالبيئة والإطلاع على مختلف التنظيمات والإتفاقيات التي عقدت على المستوى المحلي والعالمي من أجل تحقيق التنمية المستدامة في المجال البيئي. تطرقت المطبوعة إلى عدة نقاط أساسية حيث بدأت بمدخل حول موضوع الأنثروبولوجيا وعلاقتها بالعلوم الأخرى، كتمهيد للبيئة وعناصرها والنظام البيئي ودور الإنسان في توازنه لفهم الأنثروبولوجيا البيئية، أساليب واستراتيجيات البحث فيها من خلال التعرض إلى بعض النظريات المفسرة لها وإلى طبيعة العلاقة التي تربط البيئة بالعلوم الأخرى. كما تناولت المطبوعة المشكلة البيئية وأنواعها وارتباطها بالتنمية المستدامة ومساهمة الاهتمام العلمي والعالمي في حماية البيئة والتعرض إلى الإطار التنظيمي والقانوني بدراسة السياسة البيئية ودور أدواتها في تحقيق التنمية المستدامة.Le module de l’écologie et de l’anthropologie de l’environnement et l’espace est une conférence destinée aux étudiants en troisième année lisence Anthropologie afin d’enrichir et d’améliorer leurs connaissances environnementales sur la nécessité d’être conscients de sa conservation et celle de de l’espace, ainsi que de décrire les phénomène relatifs à l’environnement et se familiariser avec les divers règlements et conventions en vigueur aux niveaux local et mondial afin de parvenir à un développement environnemental durable. La publication a abordé plusieurs points clés où elle a commencé par un point d’entrée sur le sujet de l’anthropologie et ses relations avec les autres sciences, en prélude à l’environnement, ses éléments, l’écosystème et le rôle de l’homme dans son équilibre pour comprendre l’anthropologie environnementale, ses méthodes et stratégies de recherche à travers l’exposition à certaines de ses théories interprétatives et la nature des relations entre l’environnement et les autres sciences. La publication a également abordé la problématique environnementale et ses différentes formes, son lien avec le développement durable, ainsi que la contribution de l’intérêt scientifique et mondial à la protection de l’environnement. Elle a également traité du cadre réglementaire et juridique en étudiant la politique environnementale et le rôle de ses outils dans la réalisation du développement durable.The module of Environmental and Surrounding Anthropology consists of lectures directed at third-year anthropology students to enrich and enhance their knowledge related to the environment and the necessity of being aware of preserving it and the surroundings, in addition to describing the phenomena related to the environment and reviewing various local and global regulations and agreements that have been concluded to achieve sustainable development in the environmental field. The publication addressed several key points, starting with an introduction to the topic of anthropology and its relationship with other sciences, as an introduction to the environment and its components, the ecosystem, and the role of humans in its balance to understand environmental anthropology, its methods and research strategies by addressing some of its explanatory theories and the nature of the relationship between the environment and other sciences. The publication also addressed the environmental issue and its types, its connection to sustainable development, the contribution of scientific and global interest in protecting the environment, and exposure to the regulatory and legal framework by studying environmental policy and the role of its tools in achieving sustainable development.
علم اجتماع المؤسسات
(Université d’Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah, 2024) بن توتة, بشيرة
بدأ الاهتمام السوسيولوجي بالمؤسسة في بدايات ظهور علم الاجتماع، و اجتهد العلماء في تحليل و تفسير المؤسسة الاجتماعية من المقاربات الكلاسيكية الى التفسيرية الى غاية المقاربات الحديثة، و هذا وفق سياق تاريخي و مواكبتها لكل التحولات الاجتماعية و الاقتصادية التي شهدتها أغلب المقاربات و المدارس الفكرية، و يرتبط تباين المقاربات السوسيولوجية في تفسير مفهوم المؤسسة بتباين الأطر المرجعية و المقاربات المنهجية و السياقات الاجتماعية، وكوننا درسنا طلبة السنة الثالثة علم الاجتماع، مقياس علم اجتماع المؤسسات بقسم علم الاجتماع كلية العلوم الاجتماعية كان اختيارنا لإعداد هذه المطبوعة في مقياس علم اجتماع المؤسسات، و التطرق من خلالها إلى أهم الادوار والوظائف التي تضطلع بها المؤسسات الاجتماعية و أهم المقاربات التي خاضت فيها بالدراسة و التحليل، واحتوت هذه المطبوعة على سبعة فصول تناولت التحليل السوسيولوجي للمؤسسات الاجتماعية من حيث أشكالها وخصائصها وأهم المقاربات التي أثرت تراثها النظري.The sociological interest in the institution began at the beginnings of the emergence of sociology, and scholars strived to analyse and interpret the social institution from classical to interpretive approaches to the end of modern approaches, and this according to a historical context and keeping pace with all the social and economic transformations that most approaches and schools of thought witnessed, and the diversity of sociological approaches in explaining the concept of the institution is related to the diversity of reference frames, methodological approaches and social contexts, and as we studied third year students of sociology, the sociology of institutions scale at the Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, We chose to prepare this publication at the scale of the sociology of institutions, through which we addressed the most important roles and functions of social institutions and the most important approaches that have been studied and analysed. This publication contains seven chapters dealing with the sociological analysis of social institutions in terms of their forms and characteristics and the most important approaches that have enriched their theoretical heritage.
محاضرات في تاريخ الجزائر المعاصر
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) صادوق, الحاج; SADOUK, ELHADJ
یعتبر تاريخ الجزائر المعاصر محطة مهمة في تاريخ بلادنا اذ انه یرسم خارطة طريق لطلابنا. لقد حاولت في هذه المطبوعة البيداغوجية ابراز أهم المحطات التاريخية التي مرت بها الجزائر من نهاية فترة الوجود العثماني الي الاحتلال الفرنسي عام 1830م. وتعتبر هذه المحاضرات مفاتيح للطالب للولوج في عمق تاريخ الجزائر-آنذاك-وتسهل له فهم الفترات الزمنية إبان الاستعمار الفرنسي التي مرت بها البلاد. وتعتبر هذه المحاضرات مفاتيح للطالب للولوج في عمق تاريخ الجزائر-آنذاك-وتسهل له فهم الفترات الزمنية إبان الاستعمار الفرنسي التي مرت بها البلاد، لذلك كان الجزء الأول من مقياس تاريخ الجزائر المعاصر السنوي مخصصا لمرحلة المقاومات الشعبية الجزائرية والتي انطلقت مع بدایة الغزو الصليبي الغاشم وكذا مخصصا لمرحلة المقاومة السیاسیة أو النشاط السياسي. علي كلٍ فإن هذا الجزء الأول كان مخصصًا لتاريخ الجزائر المعاصر الذي یبدأ بالأوضاع الجزائرية قبل الاحتلال أي منذ بدایة الحصار الفرنسي على الجزائر إلى غایة بدایة تشكل الأحزاب السیاسیة الجزائرية أي من مطلع القرن 19م إلى غایة مطلع القرن العشرين. أما الجزء الثاني فخصصته للكفاح المسلح الذي انطلق في الفاتح نوفمبر 1954م والذي تُوج باستقلال الجزائر يوم 05 جويلية 1962م In This pedagogical publication, I have tried to highlight the most important historical stages That Algeria went through from the end of the Ottoman presence to the French occupation in 1830 AD. These lectures are considered keys for the student to delve into the depth of the history of Algeria - at that time - and facilitate his understanding of the time periods during French colonialism that the country went through. These lectures are considered keys for the student to delve into the depth of the history of Algeria - at that time - and facilitate his understanding of the time periods during French colonialism that the country went through. Therefore, the first part of the annual contemporary history of Algeria scale was devoted to the stage of Algerian popular resistance, which began with the beginning of the brutal Crusader invasion, as well as For the stage of political resistance or political activity. In any case, this first part was devoted to the contemporary history of Algeria, which begins with the Algerian situation before the occupation, that is, from the beginning of the French siege of Algeria until the beginning of the formation of Algerian political parties, that is, from the beginning of the 19th century AD until the beginning of the twentieth century. As for the second part, I devoted it to the armed struggle that began on November 1, 1954 AD, which culminated in Algeria’s independence on July 5, 1962 AD.
المراة والصحة الانجابية في المجتمع الجزائري
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) فهيمة, خليفاوي
مقياس: الرقمنة والأرشفة الالكترونية
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) زعباط Zabat, فريد Farid
تمثل المعلومة عصب الاداري لمؤسسة ما أو هيئة، ولهذا المعلومات تحويها الوثائق التي تنتجها أو تستلمها أية مؤسسة أو منظمة أثناء أداء أنشطتها وأعمالها اليومية. تعد ادارة الوثائق الالكترونية التي تقوم عليها فكرة الحكومة الالكترونية، والتي تهدف الى تقديم الخدمات الالكترونية لكافة المتعاملين معها من القطاع العام والخاص. إن اهمية وجود معايير دولية ووطنية في تحدد السياسات والاج ا رءات والممارسات اللازمة لإدارة الوثائق الالكترونية بما يتيح التحكم المنهجي والعلمي في حجم المعلومات المسجلة والمستعملة في إطار النشاطات والضرورية لمواصلتها منذ نشأتها الى غاية تقرير مصيرها النهائي. تعتبر دورة حياة الوثيقة جزء حيوي للعمال اليومية لأي مؤسسة او هيئة ادارية قائمة، وعليها يجب أن تكون الوثيقة الالكترونية قادرة لخضوع لعملية الإدارة في كل وقت ) حاليا ومستقبلا( . Information is the administrative backbone of an organisation, and this information is contained in the documents produced or received by any institution or organisation during the performance of its daily activities and work. Electronic document management is the basis of the idea of e-government, which aims to provide e-services to all customers from the public and private sectors. The importance of the existence of international and national standards in defining the policies, procedures and practices necessary to manage electronic documents to allow systematic and scientific control of the volume of information . The lifecycle of a document is a vital part of the daily operations of any organisation or administrative body, and therefore the electronic document must be able to undergo the management process at all times (now and in the future
محاضرات وحدة إدارة ومعالجة الأرشيف الجاري والوسيط
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) بن طاهر, فضيلة
وحدة إدارة ومعالجة الأرشيف الجاري والوسيط وحدة موجهة لطلبة سنة أولى ماستر، تخصص علم الأرشيف. تعني هذه الوحدة بدراسة المعايير الدولية المتعلقة بتسيير ومعالجة الأرشيف الجاري والأرشيف الوسيط. والهدف هو: - التعرف على الطرق الحديثة في إدارة الأرشيف لاسيما الأرشيف الجاري والوسيط، - دراسة مختلف النصوص التنظيمية الخاصة بإدارة الأرشيف الجاري والوسيط، - حصر للمعايير الدولية التي تعني بإدارة ومعالجة الأرشيف الجاري والوسيط Current and Intermediate Archive Management and Treatment Unit is directed to first-year master's students. This module is concerned with the study of international standards relating to the management and treatment of current archives and intermediate archives. The aim is to: - Identify modern methods of archive management , especially current and intermediate archives, - Study the various regulatory texts related to the management of current and intermediate archives
الاختبارات والمقاييس النفسية 1
(Université d’Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah, 2024) علي تودرت, نسيمة
تشمل المطبوعة على محاضرات في مقياس" الاختبارات والمقاييس النفسية 1" حسب عرض التكوين المقرر والموجه لطلبة السنة الأولى ماستر اختصاص "علم النفس العيادي." يعتبر هذا المقياس وحدة تعليمية منهجية (الملحق رقم1)، مكملة للقاعدة المعرفية الأكاديمية التي اكتسبها الطالب بالخصوص عند دراسة وحدات "القياس النفسي" و "بناء الاختبارات " في السنة الثانية علم النفس، ووحدة "اختبارات الشخصية" في السنة الثالثة ليسانس علم النفس العيادي. تهدف هذه المحاضرات أساسا إلى التعرف على أهم اختبارات القدرات العقلية وبعض الاختبارات الموضوعية للشخصية والتدرب على تطبيقها وذلك من خلال تقديم لمحة عنها وعن أنواعها وأهميتها العيادية بالخصوص أنها متعلقة بالتشخيص الإكلينيكي للطفل والراشد على السواء. تتكون المطبوعة من محاضرات موزعة على ثلاثة فصول رئيسة هي: - الفصل الأول يضم مدخل الى القياس النفسي وتعريف بالاختبار النفسي، وكذا طرق تصنيف الاختبارات النفسية. - الفصل الثاني يخص اختبارات القدرات العقلية حيث نعرض فيه اولا تعريف لمفهوم الذكاء واهم النظريات المفسرة للذكاء، ثم نتطرق إلى أهم هذه الاختبارات وأكثرها استعمالا (ميدانيا) في الفحص النفسي وهي: مقياس كولومبيا للنضج العقلي، ومقياس وكسلر لذكاء الأطفال المراجعة الرابعةWISC IV ، و السلم المتري الجديد للذكاء .NEMI 2 -الفصل الثالث يخص الاختبارات الموضوعية للشخصية وفيه نتعرف على أنواعها وعلى خصائصها، ثم نتطرق بالتفصيل إلى مقياسين هما: قائمة ارون بيك للاكتئاب المراجعة الثانية BDI II ، ومقياس تقدير الذات لكوبرسميث.SEIThe course handout includes lectures for the course "Psychological Tests and Scales 1" as part of the curriculum designed for first-year Master's students specializing in "Clinical Psychology." This course is a methodological unit, complementing the academic knowledge base acquired by students, especially from the second-year courses "Psychometrics" and "Test Construction," as well as the third-year course "Personality Tests" in the Bachelor's program in Clinical Psychology. The main aim of these lectures is to familiarize students with the most important tests for cognitive abilities and some objective personality tests, and to train them in their application. This is achieved by providing an overview of these tests, their types, and their clinical significance, especially in relation to the clinical diagnosis of both children and adults. "The handout consists of lectures divided into three main chapters, which are:  Chapter 1: Introduction to psychometrics and a definition of psychological tests, as well as methods for classifying psychological tests.  Chapter 2: Cognitive ability tests. In this chapter, we first define the concept of intelligence and review the most important theories explaining intelligence. We then cover the most widely used cognitive ability tests in psychological assessments, including: the Columbia Mental Maturity Scale, the Wechsler Intelligence Scale for Children, Fourth Edition (WISC-IV), and the Nouvelle échelle métrique de l’intelligence 2 (NEMI 2).  Chapter 3: Objective personality tests. In this chapter, we examine the types and characteristics of these tests, and provide a detailed overview of two specific scales: the Beck Depression Inventory, Second Edition (BDI-II), and the Coopersmith Self- Esteem Inventory (SEI).
الحركة الفكرية في المغرب الأوسط
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) شريف, عبد القادر; CHIRIF, ABDELKADER
يعتبر المغرب الأوسط من أهم المراكز الحضارية ببلاد المغرب الإسلامي التي ساهمت خلال الفترة الوسيطة في نشر الإسلام والعلوم ،واللغة العربية ، وقد تميّزت بلاد المغرب الأوسط بمجموعة من المراكز والمؤسسات العلمية والثقافية التي امتد إشعاعها التعليمي والحضاري إلى خارج المنطقة، وجعلت من حواضره امتدادا طبيعيا للحضارة الإسلامية لقرون طويلة ،كما دفعت هذه الحواضر والمراكز العلمية إلى التطور والنمو في جميع ميادين العلوم. وانطلاقا من ذلك تسعى هذه المطبوعة العلمية لإبراز دور حواضر المغرب الأوسط في نشر الإسلام واللغة العربية ، والعلوم المختلفة ،وكيف ساهمت في الإشعاع العلمي وبروز العلماء في مختلف التخصصات . midlle maghreb is one of the most important cultural centres in the country of Islamic Maghreb, which during the intermediate period contributed to the dissemination of Islam and science and Arabic, the Middle Maghreb was characterized by a range of scientific and cultural centres and institutions whose educational and cultural radiation extended beyond the region and made its presence a natural extension of Islamic civilization for centuries, These institutions and scientific centres have also led to the development and growth of all fields of science. This scientific publication seeks to highlight the role of Maghreb Middle civilizations in the dissemination of Islam, the Arabic language, the various sciences and how they contributed to scientific radiation and the emergence of scientists in various disciplines.
مطبوعة بيداغوجية : المصادر الرقمية
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) ويكان, باية; OUIKENE, BAYA
تحتوي المطبوعة على مجموعة من المحاضرات لمقياس المصادر الرقمية المدرس ضمن مقررات السنة الأولى ماستر، تخصص تسيير و معالجة المعلومات. مبدئيا، كل أنواع الوثائق يمكن أن تُنتج وتُعالج وتُبثّ بشكل رقمي والمصادر الرقمية تكتسي معنى وبغد وثائقي أو أرشيفي يتم تجميعها ومعالجتها من طرف مؤسسة وثائقية في إطار سلسلة رقمية التي تمثل محور المحاضرة الأولى للمطبوعة. تناولت المحاضرات الموالية أنواع المصادر الرقمية وأشكالها، عوامل ظهورها وإستخدامها بالإضافة إلى مزاياها وعيوبها ومشاكل إستخدامها. تمثل المكتبات الرقمية والمستودعات الرقمية أبرز آليات إقتناء ومعالجة وبث المصادر الرقمية على الخط، هذا وقد خصصنا عدة محاضرات للمكتبة الرقمية من زوايا مختلفة بداية من إدارة المصادر الرقمية وإدارة المجموعات الرقمية مع التطرق للخدمات الرقمية وخصائصها بالإعتماد على نماذج لمكتبات رقمية وطنية وعربية وأجنبية. كما تطرقنا إلى مشروع إنشاء المكتبة الرقمية من جهة ومشروع الرقمنة من جهة أخرى لجزء من رصيد سقطت عليه حقوق الملكية أو رقمنة أرشيف مؤسسة تخضع فيه الوثائق إلى سلسلة رقمنة بعملياتها وتجهيزاتها مع عرض نموذج. The academic manual contains lectures on digital resources teaching unit taught within the first-year master's courses, specializing in information management and treatment. Digital resources are meaningful of being documentary or archival, collected and treated by a documentary institution within the framework of a digital collections that is the focus of the first lecture. The following lectures dealt with the types and forms of digital resources, their appearance and use factors in addition to their advantages, disadvantages and problems of use. Digital libraries and digital repositories are the most prominent mechanisms for acquiring, treatment and online diffusion of digital, so we have devoted several lectures to the digital library from different angles based on models of national, Arabic and foreign digital libraries: managing digital collections, digital services and their characteristics. we have also touched upon the project of establishing the digital library and the digitization project in which documents are subjected to digitization chain operations and their equipment, with the presentation of a model.
Le cours de l’analyse du discours
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) لحلو, حسينة; LAHLOU, HASSINA
Ce polycopié, réalisé dans le cadre du développement d’une didactique de traduction objective et pratique, traduit notre volonté d’améliorer la qualité des programmes de formation en traduction, et notre engagement à faire adopter aux apprentis-traducteurs une méthode de traduction efficace basée sur l’analyse discursive. Il s’adresse principalement (mais non exclusivement) aux enseignants de la traduction et aux apprentis-traducteurs en phase de licence, master et doctorat. Il vise l’application des approches de l’analyse du discours en traduction, en vue d’apprendre aux futurs traducteurs les clés d’une lecture approfondie et d’une réflexion raisonnée, lors de l’exercice de traduction. his handout, produced as part of the development of objective and practical translation teaching, reflects our desire to improve the quality of translation training programs, and our commitment to help students adopting an effective translation method based on discursive analysis. It targets primarily (but not exclusively) translation teachers and students in translation. It aims to apply approaches to discourse analysis in translation, in order to teach future translators the keys to in-depth reading and reasoned reflection during the translation exercise.
اليقظة الإستراتيجة
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) سليماني, رحيمة; SLIMANI, RAHIMA
في إطار هذه المطبوعة، سوف نتناول اليقظة الاستراتيجية من كل جوانبها، وذلك وفقا للبرنامج المسطر للوحدة مع التوسع في المحاور وإضافة بعض العناصر التي تبدو مهمة من أجل استيعاب وفهم أفضل للوحدة من طرف الطلبة. تناولت المطبوعة اثنا عشرة وهي: الأطر النظرية للذكاء الاقتصادي واليقظة، أساسيات اليقظة الاستراتيجية، نظام اليقظة والمتطلبات، بيئة المؤسسات/ الاستشراف، أنواع اليقظة، عموميات حول الإدارة الاستراتيجية، مستويات وعمليات الادارة الاستراتيجية، التحليل الاستراتيجي للبيئة، أدوات ونماذج التحليل الاستراتيجي، المعلومة كمورد لليقظة الاستراتيجية، تطبيقات اليقظة والذكاء الاقتصادي في الدول الأجنبية، واليقظة في الجزائر. Within the framework of this publication, we will address strategic monitoring in all its aspects, in accordance with the outlined program for the unit, while expanding the topics and adding some elements that seem important in order for the students to better comprehend and understand the unit. The publication covered twelve topics: theoretical frameworks for economic intelligence and monitoring, Basics of strategic monitoring, monitoring system and requirements, institutional environment/forecasting, types of monitoring, generalities about strategic management, levels and processes of strategic management, strategic analysis of the environment, tools and models of strategic analysis, information as a resource for strategic monitoring, applications of monitoring and economic intelligence in foreign countries, and monitoring in... Algeria.
مطبوعة لمحاضرات وأعمال موجّهة في مقياس: "منهجية البحث1
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) أزرو, نسيمة; AZROU, NACIMA
المطبوعة المخصصة لمقياس "منهجية البحث 1" تهدف إلى تزويد طلاب السنة الأولى في الترجمة والتخصصات اللغوية الأخرى بأساسيات البحث العلمي. تركز على تطوير مهارات التفكير العلمي والتحليل المنهجي، مما يساعد الطلاب في اختيار الأساليب الترجمية الأنسب ويعزز قدرتهم على حل المشكلات بطرق منهجية. بالإضافة إلى ذلك، تعرض المطبوعة المناهج البحثية المختلفة، مثل المنهج الوصفي، التاريخي، التجريبي، ومنهج دراسة الحالة، مع شرح مفصل لخطوات بناء خطة البحث العلمي. كما تقدم مفاهيم أساسية مثل أخلاقيات البحث، تصنيف المناهج، وكيفية إعداد البحوث الأكاديمية بطرق سليمة. هذه المطبوعة تعتبر مرجعًا بيداغوجيًا شاملاً، يدعم الطلاب في تعزيز مهارات التفكير النقدي، The publication dedicated to the “Research Methodology 1” standard aims to provide first-year students in translation and other linguistic majors with the basics of scientific research. It focuses on developing scientific thinking and systematic analysis skills, which helps students choose the most appropriate translational methods and enhances their ability to solve problems in systematic ways. In addition, the publication presents various research approaches, such as the descriptive, historical, experimental, and case study approaches, with a detailed explanation of the steps for building a scientific research plan.
مطبوعة بيداغوجية خاصة بمقياس تاريخ افريقيا جنوب الصحراء
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) مصطفاوي, سعاد; MOSTEFAOUI, SOUAD
يسعى مقياس إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى إلى تعريف الطلبة على هذه المنطقة الجرافية من إفريقيا التي تعتبر جزء هاما من إفريقيا ككل ،كما نهدف إلى تدريس طلبة التاريخ أهم الحقب التاريخية التي عاشتها من الفترة القديمة إلى المعاصرة مرورا بالفترة الوسيطة و الحديثة ، تدرس المطبوعة إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى هذه المنطقة تاريخياً من خلال التطرق إلى موقعها الجغرافي وتاريخها السياسي واقتصادها ومجتمعها خاصة بعد انتشار الإسلام، وهي المرحلة التي شهدت فيها إفريقيا جنوب الصحراء ازدهاراً وتطوراً بفضل الإمارات الإسلامية التي نشأت فيها مثل تمبكوتو وقاو وسنغاي الخ ....، مع شخصيات وزعماء دينيين مثل عثمان دان فوديو والشيخ عمر تال وأحمد بابا التمبكتي. وتهدف محاضراتنا المتوالية إلى تعريف الطلاب بأهمية هذه الشخصيات، بالإضافة إلى تعريفهم بالماضي المجيد والمشهور لحضارتنا العربية الإسلامية، والتفاعلات والتأثيرات الثقافية التي حدثت في هذه المنطقة من خلال دراسة أهم جوانب الحضارة مثل العلوم والثقافة والتحضر. كما نناقش الطرق الصوفية المهمة التي ظهرت وساهمت في انتشار الحضارة الإسلامية في هذه المنطقة، فضلاً عن أهم عوامل الضعف والانحطاط التي أدت إلى الفترة الاستعمارية The study of Africa south of the Sahara studies this region historically by addressing its geographical location, political history, economy, and society especially after the spread of Islam. This is the stage during which Sub-Saharan Africa witnessed the prosperity and development thanks to the Islamic Emirates that emerged, with religious figures and leaders such as Usman dan Fodio, Sheikh Umar Tall, and Ahmad Baba al-Timbukti. Our successive lectures aim to introduce students to the importance of these figures, in addition to familiarizing them with the glorious and illustrious past of our Arab Islamic civilization, and the cultural interactions and influences that took place in this region through studying the main aspects of civilization such as sciences, culture, and urbanization. We also discuss the important Sufi ways that emerged and contributed to the spread of Islamic civilization in this region, as well as the main factors of weakness and decadence leading up to the colonial period.
مطبوعة بيداغوجية في مقياس المخدرات والمجتمع
(Université d’Alger 2 Abou El Kacem Saâdallah, 2024) نبيلة, مشيد
الملخص: نود من خلال هذه المطبوعة البيداغوجية أن نسلط الضوء على أحد أهم وأصعب الآفات الاجتماعية المعاصرة التي أصبحت تعاني منها جميع المجتمعات وجميع الفئات الاجتماعية مهما كانت مستوياهم التعليمية والمهنية ألا وهي " تعاطي المخدرات"، والهدف منها توعية الطالب الجامعي بمخاطر هذه السموم من خلال التطرق لتعريف المخدرات ثم أسباب الوقوع في شباك المخدرات والادمان، ومنه إنعكاساتها الاقتصادية والاجتماعية والصحية وحتى الأمنية على الفرد والمجتمع. وبالتالي تدخل برمجة هذا المقياس في إطار سياسة الدولة من أجل الوقاية من مخاطر هذه المشكلة الاجتماعية المعاصرة. نسعى من خلال هذا القياس لخلق وعي عام في أوساط الطلبة باعتبارهم شباب، حول خطورة الولوج إلى هذا العالم الافتراضي وهو عالم المخدرات والإدمان عن طريق مجموعة من المحاور موزعة على عشر محاضرات. المحور الأول : مدخل مفاهيمي وتاريخي للمخدرات تضمن محاضرتين خصصن الأولى للحديث عن ماهية المخدرات بينما تم الحديث في المحاضرة الثانية عن أهم المفاهيم المربطة بالمخدرات وإستهلاكها المحور الثاني : تصنيف وأنواع المخدرات المحور الثالث: تعاطي المخدرات في المجتمع المحور الرابع: الإدمان تعريفه وانعكاساته على الفرد والمجتمع المحور الخامس أسباب وآثار تعاطي المخدرات وإدنانها المحور السادس: الإدمان مظاهره وعلاجه المحور السابع: مكافحة المخدرات من خلال عرض الجهود الدولية والوطنية في التصدي لهذه الظاهرة وذلك من خلال عرض كل الاتفاقيات الدولية والمؤتمرات الدولية المنعقدة. المحور الثامن والأخير :تم الحديث عن المخدرات من منظور القانون و الشريعة الاسلامية بالاعتماد على القرآن و السنة النبوية الشريفة و الاجماع .Through this pedagogical publication, we aim to shed light on one of the most important and challenging contemporary social issues affecting all societies and social classes regardless of their educational and professional levels, namely "drug abuse". The goal is to raise awareness among university students about the dangers of these toxins by defining drugs, discussing the reasons for falling into the trap of drug abuse and addiction, and exploring their economic, social, health, and even security repercussions on individuals and society. Consequently, integrating this curriculum aligns with the state's policy to prevent the risks associated with this contemporary social problem. Through this measure, we aim to create general awareness among students, as young people, about the dangers of entering the virtual world of drugs and addiction through a series of topics distributed over ten lectures. Axis 1: Conceptual and historical introduction to drugs, consisting of two lectures. The first lect ure focuses on defining drugs, while the second lecture covers important concepts related to drugs and their consumption. Axis 2: Classification and types of drugs Axis 3: Drug use in society. Axis 4: Addiction: definition and its impact on the individual and society. Axis 5: Causes and effects of drug use and addiction. Axis 6: Addiction: its manifestations and treatment. Axis 7: Drug control through presenting international and national efforts to combat this phenomenon, including reviewing all international agreements and conferences. Axis 8: Drugs from a legal and Islamic perspective, relying on the Quran, the Sunnah (teachings of the Prophet Muhammad), and consensus.
مطبوعة دروس في مقياس:" المنهج العيادي ودراسة الحالة
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) أزرو, نسيمة; AZROU, NACIMA
المنهج العيادي هو أداة جوهرية في علم النفس الإكلينيكي، يُركز على دراسة الحالة الفردية لفهم السلوكيات والمشكلات النفسية بعمق. يعتمد على تقنيات متعددة مثل الملاحظة، المقابلات، والاختبارات النفسية، ما يتيح تحليلًا دقيقًا للتجارب الحياتية للفرد وسياقه الاجتماعي والنفسي، وتحديد استراتيجيات علاجية مناسبة. تقدم هذه المطبوعة، الموجهة لطلبة علم النفس العيادي، تعريفات واضحة للمنهج العيادي ودراسة الحالة، وتغطي أسسه، أدواته، مراحله، وأهميته في المجالات الأكاديمية والميدانية. كما تسلط الضوء على السرية المهنية وأخلاقيات العمل العيادي. من خلال استعراض شامل للمفاهيم والأساليب، تهدف المطبوعة إلى تدريب الطلبة على التفكير المنهجي، التحليل الدقيق، والتطبيق الميداني الفعّال، بما يعزز كفاءتهم في التشخيص والعلاج النفسي. The clinical approach is an essential tool in clinical psychology, focusing on studying individual cases to deeply understand behaviors and psychological problems. It relies on multiple techniques such as observation, interviews, and psychological tests, which allows a precise analysis of the individual's life experiences and his social and psychological context, and the identification of appropriate treatment strategies. This publication, directed to students of clinical psychology, provides clear definitions of the clinical method and case study, and covers its foundations, tools, stages, and importance in the academic and field fields. It also highlights professional confidentiality and clinical work ethics. Through a comprehensive review of concepts and methods, the publication aims to train students in systematic thinking, precise analysis, and effective field application, thus enhancing their competence in diagnosis and psychological treatment.
مطبوعة الدروس الخاصة بمقياس الترجمة المتخصصة عربي– إنجليزي
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) بن لقدر, مريم; BENLAKDAR, MERIAM
تتمثل المطبوعة الحالية في مجموعة من الدروس المقدمة في مقياس الترجمة المتخصصة من اللّغة العربية إلى اللّغة الإنجليزية، الذي يُعد مقياسا من مقاييس الوحدات الأساسية في البرنامج المسطر والمعتمد في معهد الترجمة، جامعة الجزائر 2. ويتمثل الجمهور المستهدف في طلبة السنة الثالثة ليسانس ترجمة، تخصص عربي – إنجليزي. كما تتضمن أربعة أنواع من الترجمة المتخصصة ألا وهي الترجمة الإعلامية، والترجمة السياسية، والترجمة القانونية، والترجمة الطبية. كما يحتوي كل درس على إطار نظري يهدف إلى تعريف الطلبة بالمادة النصية موضوع الترجمة وأبرز تعريفاتها وخصائصها وصعوبات ترجمتها وإطار تطبيقي يُتيح للطلبة التدرب على الترجمة واستخدام تقنياتها واستراتيجياتها المختلفة. ويتمثل الهدف الأساسي في التركيز على معالجة بعض صعوبات الترجمة التي سبق وأن تمت الإشارة إليها في الجانب النظري، وذلك حتى يتعرف عليها الطلبة عن كثب ويسعوا إلى مواجهتها لاكتساب وعي ترجمي وكفاءة ترجمية في آن واحد، فضلا عن التركيز على مجموعة من المقاربات الكفيلة بتذليل هذه الصعوبات. The current document consists of a set of lessons course on specialized translation from Arabic into English, which is one of the core units in the syllabus elaborated at the Institute of Translation, University of Algiers 2. The target audience is third-year undergraduate students, majoring in Translation, specializing in Arabic-English. It includes four types of specialized translation: media translation, political translation, legal translation, and medical translation. Each lesson features a theoretical framework aimed at introducing students to the textual material subject to translation, along with its main definitions, characteristics, challenges, and the context of its application. The primary objective is to focus on addressing some of the translation difficulties previously mentioned in the theoretical section, allowing students to become familiar with them and seek ways to face these challenges, thereby acquiring both translational awareness and translation competence. Additionally, the syllabus emphasizes a range of approaches designed to help overcome these difficulties.
مطبوعة في وحدة التعليمي ة موجهة للسنة الثالثة علم النفس التربوي
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2025) بن علي, علي
إن جميع المعلمين و الأساتذة بمختلف م ا رحل التعليم ، لديهم أهداف تعليمية لمقر ا رتهم ، بغض النظر عما إذا كانوا قد كتبوها أم لا إذا كنتم جادين في تحديد ما إذا كان الطلاب يبغون تحقيق أهداف التعلم الخاصة بكم ، فإنكم بالتأكيد بحاجة إلى تجميع تلك الأهداف . كما أن توضيح و تحديد الهدف هو عملية حيوية في التخطيط التعليمي ، و التي تعطي الإطار العام لما يجب أن يتعلمه الطلاب . و كيف يمكن تقييم تحقيقهم لهذه الأهداف. يعد تحديد الأهداف التعليمية الخطوة الأولى في تصميم البرنامج التعليمي، حيث توضح النتائج المتوقعة من عملية التعلم وتحدد المعايير التي سيتم استخدامها لتقييم أداء الطلاب . فالأهداف التعليمية هي عبا ا رت مكتوبة بوضوح ، تحدد سلوك تعلم الطالب المرجو أو الإج ا رء الذي يمكن قياسه بمجرد إتمام نشاط تعليمي معين . وتعد هذه الأهداف الأساس لتحقيق التوافق بين الأهداف التعليمية وأدوات التقييم و طرق التدريس، لدعم تحقيق النتائج التعليمية المرغوبة . عند تحديد الهدف التعليمي، يجب أن يكون الهدف ذا صلة بمها ا رت ومعرفة محددة ، يجب على الطلاب اكتسابها . و من المهم جدا أن تكون الأهداف محددة ، و قابلة للقيا س ، لكي يتمكن المعلمون من تقييم مدى نجاح الطلاب في تحقيق هذه الأهداف . و لا يمكن تحقيق الأهداف التع ليمية ، إلا إذ ا درس المعلم أو الأستاذ سيكولوجية علم النفس الطفل . و لا يمكن لأي طالب أن ينجح في مهامه الأكاديمية ، إلا إذ ا طالع يوميا الكتب العلمية و الأدبية من مختلف اللغات و يفهم و يكتب المعلومات بم ا رجعها ، حتى يتمكن من تحقيقه أهداف تحصيله الأكاديمي و ترجمة ما تعلمه في الحياة العملية . All teachers and professors at all levels of education have learning objectives for their courses, regardless of whetherthey have writtenthem or not. If you are serious about determiningwhetherstudents are meeting yourlearning objectives, youwilldefinitelyneed to set them. Clarifying and defining objectives is a vital process in educational planning thatprovides the framework for whatstudents are to learn and how theirachievement of those objectives willbeassessed. Setting learning objectives is the first step in designing an educational program, as theyclarify the expectedoutcomes of the learning process and specify the criteriathatwillbeused to evaluatestudent performance. Educational objectives are clearlywrittenstatementsthatspecify the desiredstudentbehavior or action that can bemeasured once a specificlearningactivity has been completed. These objectives are the basis for achievingalignmentbetweeneducational objectives, assessmenttools, and teachingmethods to support the achievement of desirededucationaloutcomes. Whendefining an educational objective, the objective shouldberelated to specificskills and knowledgethatstudents must acquire. It isvery important that the objectives are specific and measurable, sothatteachers can evaluate the extent to whichstudents have achievedthese objectives. Educational objectives cannotbeachievedunless the teacher or professor has studied and learnedchildpsychology.No student can succeed in hisacademictasksunlesshereadsscientific and literary books daily, in differentlanguages, and understands and writes the information withitsreferences, sothathe can achievehisacademic goals and translate whathe has learnedintopractical life.
علم النفس المرضي للطفل والمراهق
(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2025) عبيب, غنية
يعتبر مقياس علم النفس المرضي للطفل والمراهق وحدة أساسية، تهدف إلى فهم الاضطرابات النفسية التي يعاني منها الأطفال والمراهقين، يركز هذا المقياس على دراسة طبيعة هذه الاضطرابات وأسبابها وأعراضها وكيفية تشخيصها، وعلاجها، مع الأخذ في الاعتبار العوامل المختلفة التي تؤثر على صحة الطفل والمراهق. هذه المطبوعة البيداغوجية عبارة عن سلسلة محاضرات موجهة لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص علم النفس العيادي، تتناول مواضيع مختلفة في علم النفس المرضي للطفل والمراهق،وتهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية لدى هذه الفئة العمرية.يمثل مقياس علم النفس المرضي للطفل والمراهق أداة هامة لفهم الصحة النفسية للأطفال والمراهقين ويهدف إلى تحسين نوعية حياتهم من خلال التشخيص والعلاج والوقاية The module of Child and Adolescent Psychopathology constitutes a core unit designed to provide an understanding of psychological disorders affecting children and adolescents. It focuses on examining the nature, etiology, and symptomatology of these disorders, as well as their diagnosis and treatment, while taking into account the multiple factors influencing mental health of children and adolescents. This pedagogical material is presented as a series of lectures for third-year undergraduate students specializing in Clinical Psychology. It addresses a range of topics within child and adolescent psychopathology and aims to equip students with the theoretical knowledge and clinical skills required to identify, assess, and manage psychological disorders in this population. As an academic tool, the module is of particular importance in advancing understanding of mental health among children and adolescents and contributes to improving their quality of life through processes of diagnosis, intervention, and prevention
دروس في مقياس: "اللسانيات التطبيقية" مطبوعة مقدّمة لطلبة السنة الثانية ليسانس
(جامعة أبو القاسم سعد الله الجزائر-كليةاللغة العربية و ادابها و اللغات الشرقية -قسم اللغة العربية, 2025) لعوبي, سهام
هذه المطبوعة موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس جميع التخصصات وفيها نتعرف على مقياس اللسانيات التطبيقية . تهدف هذه المطبوعة إلى: - التمكن من تحديد مجالات اللسانيات التطبيقية _التمكن من تحديد مفهوم مصطلح التعليمية وأبعاده _التمكن من تحديد العلاقة بين اللسانيات التطبيقية والتعليمية اللسانيات التطبيقية واحدة من الحقول المعرفية التي تقوم على أبحاث متعددة التخصصات. وأن التحصيل المعرفي للعلوم ال يتم بشكل من الألشكال بمعزل عن اللغة، حيث أن هذه الأخيرة هي وسيلة التواصل بين المعلم والمتعلم، وبين المتعلمين فيما بينهم، كما أنها وسيلة تخزين المعارف في الدماغ، هذه العملية التي تمر على مرحلة تسمى الترميز، والتي تكون في العادة وضع المقابل اللغوي للمعرفة الجديدة المكتسبة.