علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1877
Browse
1 results
Search Results
Item أثر إستراتيجية التعلم التعاوني على الثقة بالنفس والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي في مادة العلوم الطبيعية (دراسة شبه تجريبية)(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) عبيد, أمينة; بدرينة, محمد العربي (مدير البحث)سعتا لدراسة الحالية إلى معرفة أثر إستراتيجية التعلم التعاوني على الثقة بالنفس والدافعية للتعلم في مادة العلوم الطبيعية لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. فكانت نتائج الدراسة كالأتي: - توجد فروق بين متوسطيا لثقة في النفس لدى المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني لصالح الاختبار البعديالتي ساهمتفي رفع الثقة بالنفس. - لا توجد فروق بين متوسطيا لثقة في النفس وكذا الدافعية للتعلم لدى المجموعة الضابطة في القياس القبلي والبعدي. -لا توجد فروق بين متوسطيا لدافعية للتعلم لدى المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني لصالح الاختبار البعدي. - لاتوجد فروق بين متوسطيا لدافعية للتعلم في القياس البعدي لدى المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية.