علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
4 results
Search Results
Item فعالية برنامج إرشادي قائم على مهارات حل المشكلات لتحسين مستوى الطموح لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي تقني رياضي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) نيس, حكيمة; بيبي, مرزاقهدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على مهارات حل المشكلات في تحسين مستوى الطموح للتلميذ، من خلال دراسة ميدانية وباستخدام المنهج التجريبي على عينة من تلاميذ التقني الرياضي بولاية الوادي بلغت (52) تلميذا وتلميذة اختيروا بطريقة العينة الطبقية العشوائية من تخصصات التقني الرياضي الأربعة: هندسة الطرائق، الهندسة المدنية، الهندسة الميكانيكية، الهندسة الكهربائية. لغرض الدراسة تم استخدام مقياس الطموح والتأكد من خصائصه السيكومترية، وبرنامج إرشاديقائم على مهارات حل المشكلات تضمن (12) جلسة تراوحت مدتها بين الساعة والساعة والنصف ودامت مدة تطبيقه حوالي الشهرين، كما دام الفارق الزمني بين القياسين البعدي والتتبعي حوالي الشهرين أيضا. وقد أثبتت النتائج تحسن مستوى الطموح لتلاميذ المجموعة التجريبية عكس نظرائهم في المجموعة الضابطة، كما أثبت القياس التتبعي استمرارية هذا التحسن مما يدل على نجاعة البرنامج الإرشادي المعتمد في الدراسة الحالية في تحسين مستوى الطموح للتلميذ.Item الضغوط الدراسية كمتغير معدل للعلاقة بين الفعالية الذاتية و الدافعية للانجاز((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) محمودي, نايلة أمال; بيبي, مرزاقهدف البحث التالي إلى التعرف على ما إذا كانت الضغوط الدراسية تلعب دور المتغير المعدل في العلاقة بين الفعالية الذاتية والدافعية للإنجاز لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية، تكونت عينة البحث من 342 تلميذا وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كل المستويات، استخدمنا في البحث الصورة المعربة لمقياس الفعالية الذاتية لأمل معروف ومقياس الضغوط الدراسية للطفي عبد الباسط ابراهيم ومقياس دافعية الانجاز عبد اللطيف محمد خليفة. أظهرت النتائج بأنه توجد علاقة عكسية ين الفعالية الذاتية والضغوط الدراسية لدى تلاميذ المرحة الثانوية، كما توجد علاقة موجبة قوية بين الفعالية الذاتية والدافعية للإنجاز، كما توجد علاقة عكسية ضعيفة بين الضغوط الدراسية والدافعية للإنجاز بالإضافة إلى أن الضغوط الدراسية ليست متغير معدل في العلاقة بين الفعالية الذاتية ودافعية الإنجاز.Item أنماط التعلق والاكتئاب لدى الأم وعلاقتها بدرجة التعلق لدى الرضيع وظهور اضطرابات سيكوسوماتية لديه((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) سحيري, زينب; بيبي, مرزاقهدفت الدراسة الحالية إلى التعرّف على ما مدى مساهمة اكتئاب لدى الأم و التعلّق لديها و درجة التعلّق لدى الرضيع فيالتنبؤ باضطرابات النوم لدى الرضيع و على التعرّف على وجود علاقة بين الاكتئاب لدى الأم و اضطرابات النوم لدى الرضيع و درجة التعلّق لدى الرضيع من جهة أخرى . بالإضافة إلى دراسة العلاقة بين أنماط التعلّق لدى الأم و اضطرابات النوم لدى الرضيع . و قامت الباحثة كذلك بالمقارنة بين الأمهات المكتئبات و الأمهات غير المكتئبات ، و بين الأمهات اللاتي لديهن تعلّق آمن و اللاتي ليس لديهن تعلّق آمن ، و بين الرّضع اللذين لديهم اضطرابات في النوم و اللذين ليسوا لديهم هذه الاضطرابات في مجموعة من الخصائص لدى الأم و الرضيع . و لأجل التحقق من ذلك قامت الباحثة باستعمال الوسائل التالية : مقياس التعلّق للرضيع Q-sort المكيّف من طرف الباحثة ، مقياس التعلّق للراشدين للتعلّق لأبوجرادات و أبو غزال ، مقياس بيك للاكتئاب الصيغة المختصرة و استمارة بحث. حيث طبقتها على عينة متكونة من 86 ثنائية (رضيع - أم ) بمدينة الأغواط. و قد أسفرت نتائج البحث إلى أنّ: - إن إصابة الأم بالاكتئاب يزيد من خطر إصابة رضيعها باضطرابات النوم ويساهم في التنبؤ بها . - توجد علاقة بين الاكتئاب لدى الأم و درجة التعلّق لدى الرضيع من جهة و بين الاكتئاب لدى الأم و اضطرابات النوم لدى رضيعها من جهة أخرى ليس هناك علاقة بين أنماط التعلّق ( آمن / غير آمن ) لدى الأم و درجة التعلّق لدى الرضيع . - توجد علاقة بين أنماط التعلّق الثلاث (آمن ، قلق و تجنبي) لدى الأم و درجة التعلّق لدى الرضيع - ينتشر نمط التعلّق التجنبي لدى الأمهات المكتئبات. - هناك انتشار لدرجات التعلّق متدنية لدى المضطربين في النوم ( 61.53 بالمائة ) لكن لا ترقى لأن تكون دالة إحصائيا . - أغلب الأمهات المكتئبات و اللاتي لديهن تعلّق غير آمن يعاني أطفالهن باضطرابات النوم . - هناك تأثير دال إحصائيا بين الاكتئاب و : 1-أنماط التعلّق لدى الأم 2-درجة التعلّق لدى الرضيع 3-وجود اضطراب النوم - هناك تأثير دال إحصائيا بين التعلّق لدى الأم و : 1- الاكتئاب لديها 2- جنس الرضيع 3- سن الأم - هناك تأثير دال إحصائيا بين اضطرابات النوم لدى الرضيع و: 1- الاضطرابات البسيكوسوماتية لدى الرضيع. 2- الحالة العائلية للأم 3-درجة التعلّق لدى الرضيع .Item الضغوط الدراسية كمتغير معدل للعلاقة بين الفعالية الذاتية و الدافعية للانجاز(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) محمودي, نايلة أمال; بيبي, مرزاقهدف البحث التالي إلى التعرف على ما إذا كانت الضغوط الدراسية تلعب دور المتغير المعدل في العلاقة بين الفعالية الذاتية والدافعية للإنجاز لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية، تكونت عينة البحث من 342 تلميذا وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كل المستويات، استخدمنا في البحث الصورة المعربة لمقياس الفعالية الذاتية لأمل معروف ومقياس الضغوط الدراسية للطفي عبد الباسط ابراهيم ومقياس دافعية الانجاز عبد اللطيف محمد خليفة. أظهرت النتائج بأنه توجد علاقة عكسية ين الفعالية الذاتية والضغوط الدراسية لدى تلاميذ المرحة الثانوية، كما توجد علاقة موجبة قوية بين الفعالية الذاتية والدافعية للإنجاز، كما توجد علاقة عكسية ضعيفة بين الضغوط الدراسية والدافعية للإنجاز بالإضافة إلى أن الضغوط الدراسية ليست متغير معدل في العلاقة بين الفعالية الذاتية ودافعية الإنجاز.