علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
Search Results
Item التمكين الوظيفي للعاملين وعلاقته بجودة الحياة في العمل((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2019) بورزق, يوسف; رياش, سعيدهدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التمكين الوظيفي وجودة حياة العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي بمدينة مستغانم، كما هدفت أيضا معرفة الفروق بين الأساتذة حسب المتغيرات الديمغرافية: الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، لذا تم تطبيق أدوات الدراسة على عينة قوامها (243) أستاذا وأستاذة، وتم التحقق من صحة الفرضيات بإتباع المنهج الوصفي، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSS v20Item مصادر الضغط المهني وعلاقتها بالدافعية للانجاز والولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم العالي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2019) سيدهم, كلثوم; بلاش, صليحةدوافع العمال متعددة فمنها المادية ومنها المعنوية ،وعلماء الادارة توصلوا إلى أن الولاء التنظيمي يعتبر حافز ذاتي قوي يدفع العامل الإنجاز ،فالولاء التنظيمي شعور داخلي يجعل الفرد يتبنى قيم وأهداف مؤسسته ويسعى لتحقيقها كأنها أهدافه الشخصية ،ولذلك يعتبر هذا الرابط (الولاء التنظيمي) مؤشرا أكثر صدقا ودلالة تعتمد عليه المؤسسات في التنبؤ بمدى استعداد عمالها لتحقيق أهدافها والوقوف بجانبها في أوقات الأزمات. منكل ما سبقتستمد دراستنا هذهأهميتها ،حيث حاولنا دراسة العلاقة بين مصادر الضغط المهني والدافعية للإنجاز والولاء التنظيمي وأسقطناها على عينة من الاساتذة بالمركز الجامعي الحاج موسى أق أخموك بتامنغست ،وبعد الاطلاع على العديد من الأدبيات النظرية والتطبيقية المتعلقة بمتغيرات الدراسة تم صياغة مجموعة من التساؤلات والفرضيات لها ،والتي قيست ب (مقياس الضغط المهني ،ومقياس الدافعية للإنجاز ومقياس الولاء التنظيمي)Item علاقة نمطي القيادة "التحويلية والتبادلية" ونمطي الشخصية "أو ب" بالاحتراق النفسي لدى أساتذة الطور الثانوي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2019) حموش, أسماء; بلعربي, الطيبحملت هذه الدراسة عنوان "علاقة نمطي القيادة التبادلية والتحويلية ونمطي الشخصية "أ وب" بالاحتراق النفسي لدى أساتذة الطور الثانوي"، وهي دراسة ميدانية اعتمدت على المنهج الوصفي الإرتباطي، وهدفت للكشف عن واقع العملية التسييرية بالمدرسة الجزائرية وعن الصحة النفسية للأستاذ ممثلة في غياب واحدة من أكبر الظواهر النفسية التي يعانيها موظفو المهن الخدماتية عموما وهي "الاحتراق النفسي"، وكذلك الكشف عن الارتباطات الممكنة بين السلوك القيادي للمدير ونمط شخصية الأستاذ مع ظاهرة الاحتراق النفسي لديه وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة المعلومات الخاصة إضافة إلى بطارية مقاييس تضم: الإستبانة متعددة العوامل للقيادة (Multifactor Leadership Questionnaire) لكل من"باس وأفوليو" (Avolio & Bass) ومقياس"ماسلاش" للاحتراق النفسي (Maslach Burnout Inventory) الذي قننه للبيئة العربية عدد من الباحثين ومقياس (Goliszek) لنمطي الشخصية "أوب".