علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
2 results
Search Results
Item فعالية الذات و علاقتها بتنمية الكفاءة لدى متعلمي التكوين و التعليم المهنيين ، درجة تقني سامي(جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2016) تيلو, للونة; حماش, الحسين(مدير البحث)جاء اهتمامنا بموضوع علاقة فعالية الذات في تنمية كفاءات نظرية و تطبيقية في مجال التكوين والتعليم المهنيين لدى المتعلمين من درجة تفني سامي لان هذا الأخير يتمحور في اكتساب والتحكم في الكفاءات الإجرائية بالحصول على شهادة تثبت التحكم في الكفاءات نتيجة عمل وجهد ذاتي للمتعلم علما ان الكفاءة تبنى على أساس دينامكية بين قدرات ومهارات عقلية وحسية حركية و وجدانية تؤدي الى تنمية المعرفة والمعرفة الأدائية والمعرفة المتعلقة بآداب السلوك في مجال وضعية – مشكلة. لهذا تتحدد دراستنا في إطار اجتماعي معرفي معتمدين على نظرية التعلم الاجتماعي المعرفي و بالضبط نظرية " فاعلية الذات" التي ترى بان الأفراد يملكون معتقدات تمكنهم من ان يمارسوا ضبطا قياسيا او معياريا لجهدهم او نشاطهم الذاتي و أفكارهم و مشاعرهم و أفعالهم وردود أفعالهم، و هذا الضبط الذاتي القياسي او المعياري يمثل الإطار المرجعي للسلوكيات التي تصدر عنهم من حيث مستواها و محتواهاItem الميول المهنية و علاقتها بكل من الرضا عن تخصص التكوين و قلق المستقبل لدى متربص التكوين المهني(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2018, 2018) أميطوش, موسى; بن نابي, نصيرة( مدير البحث)موضوع البحث هو "الميول المهنية وعلاقتها بكل من الرّضا عن تخصّص التّكوين وقلق المستقبل لدى متربص التّكوين المهني، هدفالبحثإلى معرفة العلاقة بينالميول المهنية والرّضا عن تخصّص التّكوين لدى المتربّص، ومعرفة العلاقة بين الميول المهنية وقلق المستقبل لديه،بالإضافة إلى تحديد مدى وجود فروق في الرّضا عن تخصّص التّكوين وقلق المستقبل وفقا لنمطالتّكوين(إقامي، تمهين)، استخدام الباحثثلاثة مقاييس وهي : مقياس الميول المهنية الذي أعده"وائل محمود عياد" (2011)، ومقياس الرّضا عن تخصّص التّكوين من إعداد أميطوش (2016)، ومقياس قلق المستقبل الذي أعدّته "فضيلة السبعاوي" (2011)، طبقت المقاييس على عيّنة بلغت (287) متربّص، توصلنا إلى النتائج التالية: - وجود علاقة بين الميول المهنية والرّضا عن تخصّص التّكوين، وعدم وجود علاقة بين الميول المهنية وقلق المستقبل لدى المتربّص في التّكوين المهني. - عدم وجود فروق بين المتربّصين في الشّعور بالرّضا عن التّخصّص المهني وبقلق المستقبل تعزى إلى النّمط المهني (إقامي، تمهين).