علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
5 results
Search Results
Item جودة الحياة و علاقتها باستراتيجيات التعامل و المساندة الاجتماعيـــــــــة لدى الأفراد المصابين باضطراب الضغط ما بعد الصدمة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024-04-23) صيفي, قيصل,Faycal Saifi; بحري, نبيل, Nabil Bahriيهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين جودة الحياة و اضطراب الضغط ما بعد الصدمة،و استراتيجيات التعامل، و المساندة الاجتماعية، بالاعتماد على المنهج الوصفي، و اختيار عينة قوامها 120، و استخدام مجموعة من المقاييس، أظهرت النتائج ما يلي:مستوى جودة الحياة متوسط، مستوى أعراض اضطراب الضغط ما بعد الصدمة مرتفع، مستوى المساندة الاجتماعية منخفض، استعمال جميع استراتيجيات التعامل، وجود علاقة سلبية دالة احصائيا بين اضطراب الضغط ما بعد الصدمة و جودة الحياة و مساندة الاجتماعية،و الاستراتيجيات المرتكزة على المشكلة، و غير دالة احصائيا مع استراتيجياتالتعامل المرتكزة على الانفعال، علاقة ايجابية دالة احصائيا بين جودة الحياة و المساندة الاجتماعية، و علاقة سلبية دالة احصائيا بين جودة الحياة و استراتيجيات التعامل المرتكزة على المشكلة، و سلبية غير دالة احصائيا بين جودة الحياة و استراتيجيات التعامل المرتكزة على الانفعال.This research aims to study the relationship between quality of life and post-traumatic stress disorder, coping strategies, and social support, relying on the descriptive approach, selecting a sample of 120, and using a set of measures, the results showed the following:The level of quality of life is moderate, the level of symptoms of post-traumatic stress disorder is high, the level of social support is low, the use of all coping strategies,There is a statistically significant negative relationship between post-traumatic stress disorder, quality of life, social support, and problem-focused strategies, and a statistically insignificant relationship with emotion-focused coping strategies.A positive, statistically significant relationship between quality of life and social support, a negative, statistically significant relationship between quality of life and problem-focused coping strategies, and a negative, non-statistically significant relationship between quality of life and emotion-focused coping strategies.Item فاعلية الذات و علاقتها بالصحة النفسية و جودة الحياة كمؤشرات اكلينيكية لدى المراهق المتمدرس(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2022) العالية, عاشور; زبدي, ناصر الدين(مدير البحث)و جودة الحياة لدى المراهق المتمدرس و هذا بهدف التعمق في شخصية التلميذ في مرحلة المراهقةو الكشف عن العلاقة الارتباطية بين كل من الصحة النفسية و جودة الحياة و الصحة النفسيةو فاعلية و فاعلية الذات و جودة الحياة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الذي يحقق للباحثة فهما أفضل للظاهرة موضع البحث و قد تم الاعتماد في جمع البيانات على مجموعة من الأدوات تمثلت في : مقياس فاعلية الذات " ، مقياس الصحة النفسية، مقياس جودة الحياة لدى المراهق المتمدرس من إعداد"الباحثة. This study aimed to know the self efficacy and its rol in the relation ship between the psgchological health and the qwalitg of life for the schooling teeuager in order to dige deep in the students personality in the adolescenceand reveal correlational relation ship between the psychological life and the qwality of life and between the psychological health and the self efficacy also, between self efficacy with qwality of life. the study used the desci ptive me thod which realizes to the researcher a better under standing of the phenomenon we depend in the data on some tools which are: self efficacy measure, psychological health measurethe qwality of life measureItem دور المساندة الاجتماعية في تسيير الانفعالات وتحسين مستوى جودة الحياة لدى مرافق مريض الزهايمر(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2022) بن خنيش, أمينة; بوشدوب, شهرازد(مدير البحث)يهدف هذا البحث إلى الكشف عن دور المساندة الاجتماعية في تسيير الانفعالات وتحسين مستوى جودة الحياة لدى م ا رفق مريض الزهايمر، كما يسعى كذلك إلى محاولة التعرف على الفروق بين م ا رفقي مرضى الزهايمر في است ا رتيجيات تسيير الانفعالات )تكيفية/ غير تكيفية( ودرجة الشعور بجودة الحياة وأبعادها تبعا لمستوى المساندة الاجتماعية ومصادرها، والكشف عن الاختلاف بين الجنسين من م ا رفقي مرضى الزهايمر في درجة الشعور بالمساندة الاجتماعية، است ا رتيجيات تسيير الانفعالات )تكيفية/ غير تكيفية( ودرجة الشعور بجودة الحياة، كما يهدف أيضا إلى محاولة التعرف على الفروق بين م ا رفقي مرضى الزهايمر في درجة الشعور بالمساندة الاجتماعية ومصادرها، است ا رتيجيات تسيير الانفعالات )تكيفية/ غير تكيفية( ودرجة الشعور بجودة الحياة تبعا لمتغير مدة الم ا رفقة.Item المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة و علاقتها بكل من الكفاءات الذاتية المدركة و جودة الحياة لدى المراهق مجهول(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2019) مأمون, عبد الكريم; بن ساسي, عقيل (مدير البحث)تهدف هذه الدراسة إلى فحص طبيعة العلاقة بين المخططات المبكرة غير المتكيفة والكفاءة الذاتية المدركة وجودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب، شارك في الدراسة 200 مراهق ومراهقة موزعين عبر مؤسسات الرعاية، لجمع بيانات الدراسة تم تطبيق مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة لجيفري يونغ ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة ومقياس جودة الحياة من إعداد الباحث، وبعد تحليل البيانات إحصائيا، أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: 1- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة والكفاءة الذاتية المدركة لدى المراهق مجهول النسب. 2-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة و جودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب . 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة الذاتية المدركة وجودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب.Item التوافق الدراسي و علاقته بالضغوط النفسية المدرسية و جودة الحياة لدى تلاميذ التعليم الثانوي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) بن خليفة, إسماعيل; لحرش, محمدجاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء واستكشاف العلاقة التي يمكن أن تربط بين التوافق الدراسي والضغوط النفسية المدرسية وجودة الحياة و كذا مستوى كل المتغيرات السابقة عند تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي. وأكدت نتائجها على وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة حيث كانت قيمة الارتباط المتعدد(0.222), كما أسفرت نتائجها عن وجود علاقة عكسية بين التوافق الدراسي و الضغوط النفسية المدرسية و كذا وجود علاقة بين التوافق الدراسي و جودة الحياة ووجود علاقة عكسية بين الضغوط النفسية المدرسية و جودة الحياة و أبانت هذه الدراسة عن وجود فروق في متغيريها( التوافق الدراسي , الضغوط النفسية المدرسية)و عدم و جود فروق في جودة الحياة بحسب الجنس و كذا وجود فروق في التوافق الدراسي بحسب متغير الشعبة الدراسية لدى أفراد العينة البالغة (450) تلميذ و تلميذة من ولاية الوادي.