علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
9 results
Search Results
Item دور الوسط الأسري والخصائص النفسية في ظهور اضطرابات المرور إلى الفعل لدى المراهق الجانح(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2019) كشيح, آمال; تركي, فتيحة(مدير البحث)يرتكز بحثنا على دراسة ظاهرة المرور إلى الفعل الانحرافي لدى المراهق في سياق سيكوباتولوجي وعيادي لمحاولة فهم وتحليل الدينامية النفسية للفعل الإجرامي مع دراسة تأثير العوامل الأسرية والبيئة المحيطة، وبعد تحليل نتائج الحالات باستعمال المقابلة العيادية والإنتاج الإسقاطي استطعنا تأكيد فرضيات البحث، وتوصلنا إلى أنّ انقطاع العلاقة بين الوالدين والطفل يساهم في انقطاع الروابط التربوية الثقافية والتي تسبّب خلل في نمو الطفل، خاصة علاقاته مع الآخرين وسلوكاته اللاحقة في المجتمع، ومن جهة أخرى فإنّ هاته التفاعلات تؤثّر كثيرا في توظيفهم النفسي، ويمكن أن تكون سببا في اضطراباتهم النفسية ومرورهم إلى الفعل.Item الهشاشة النفسية و السير الانتحارية لدى المراهق و الشاب الجزائري(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2014) زواد, دليلة; موسى, فطيمة (مير البحث)تناولت الدراسة موضوع العلاقة بين الهشاشة النفسية و ظاهرة الإنتحار عند المراهق و الشاب الجزائري ، من خلال التطرق إلى ظاهرة محاولة الإنتحار عامة و دراسة إحصائية لواقعها في المجتمع الجزائري خاصة ، منتقلة بعدها إلى مفاهيم عن الأزمة الإنتحارية و كذا الهشاشة النفسية و علاقة الإنتحار بها .Item علاقة مفهوم الذات متعدد الأبعاد و القيم بالدافع للإنجاز و هوية النجاح و الفشل لدى المراهق(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2019) بلحاج, صديق; دوقة, أحمد (مدير البحث)حاولت الدارسة الحالية الكشف عن العلاقة بين مفهوم الذات متعدد الأبعاد والقيم بالدافع للإنجاز وهوية النجاح والفشل لدى المراهق، وتوصلت الدارسة للنتائج التالية: - تترتب قيم عينة البحث عمى النحو التالي: القيمة الجمالية، القيمة الاجتماعية، القيمة الدينية، القيمة السياسية، القيمة الاقتصادية، القيمة النظرية - يختلف ترتيب القيم حسب جنس المراهق، و مستوى مفهوم الذات و مستوى الدافع للإنجاز لدى المراهقين والمراهقات - لا يختلف ترتيب القيم حسب هوية النجاح والفشل لدى المراهقين، ويختلف لدى المراهقات - يختلف الدافع للإنجاز لدى المراهقين حسب مستوى مفهومهم لذواتهم، ولا يختلف لدى المراهقات - لا تختلف هوية النجاح والفشل لدى المراهقين حسب مستوى مفهومهم لذواتهم، وتختلف لدى المراهقات وفي الأخير يقترح الباحث المزيد من البحث في موضوع القيم والدافع لإنجاز ومفهوم الذات متعدد الأبعاد وهوية النجاح والفشل، لتشمل عينة أكبر ورقع جغرافية مختلفة.Item المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة و علاقتها بكل من الكفاءات الذاتية المدركة و جودة الحياة لدى المراهق مجهول(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2019) مأمون, عبد الكريم; بن ساسي, عقيل (مدير البحث)تهدف هذه الدراسة إلى فحص طبيعة العلاقة بين المخططات المبكرة غير المتكيفة والكفاءة الذاتية المدركة وجودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب، شارك في الدراسة 200 مراهق ومراهقة موزعين عبر مؤسسات الرعاية، لجمع بيانات الدراسة تم تطبيق مقياس المخططات المبكرة غير المتكيفة لجيفري يونغ ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة ومقياس جودة الحياة من إعداد الباحث، وبعد تحليل البيانات إحصائيا، أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: 1- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة والكفاءة الذاتية المدركة لدى المراهق مجهول النسب. 2-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المخططات المعرفية المبكرة غير المتكيفة و جودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب . 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الكفاءة الذاتية المدركة وجودة الحياة لدى المراهق مجهول النسب.Item الحلف العلاجي و أنماط التعلق كعوامل منبئة بمسار العلاج لدى المراهق(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2020) جيلالي, سليمان; بن خليفة, محمود (مدير بحث)هدفت الدراسة في البداية إلى فحص العلاقة بين تعلق المفحوص بالمعالج وأنماط التعلق الراشدة، وعلاقة كل من المتغيرين بالحلف العلاجي. ثانيا هدفت الدراسة الحالية إلى فحص الدور الذي تلعبه كل من متغيرات التعلق بالمعالج، أنماط التعلق الراشدة و الميكانيزمات الدفاعية بالتنبؤ بالحلف العلاجي، كما هدفت أيضا إلى معرفة الدور الذي تلعبه كل من المتغيرات السابقة في التنبؤ بنتائج العلاج النفسي التي تم قياسها بتغير أنماط التعلق و الميكانيزمات الدفاعية قبل وبعد العلاج النفسي. و في الأخير هدفت الدراسة أيضا إلى الكشف عن دور الوساطة الذي يمكن أن يلعبه تعلق المفحوص بالمعالج في العلاقة بين أنماط التعلق الراشدة و الحلف العلاجي. و لتحقيق أهداف الدراسة طلب من عينة متكونة من 29 مراهق يتابعون علاجا نفسيا لدى خمسة معالجين نفسيين مختلفين، الإجابة على مجموعة من المقاييس، تمثلت في مقياس تعلق المفحوص بالمعالج(Mallinckrodt, Gantt & Coble, 1995) ، مقياس حلف المساعدة(Luborsky et al., 1996)، التي تم تطبيقها في فترة واحدة من العلاج النفسي ( ما بين الحصة الثالثة و الخامسة)، و مقياس العلاقات البين شخصية (Griffin & Bartholomew, 1994 ، و مقياس الميكانيزمات الدفاعية (Andrews, Pollock & Stewart, 1989; Andrews, Singh & Bond, 1993)، اللذان تم تطبيقهما في فترتين من العلاج النفسي ( في الحصة الأولى، و بعد ستة أشهر من العلاج النفسي)، كوسيلتين لقياس التغير العلاجي قبل و بعد العلاج النفسي.Item تصور الذات وإستثمار الحدود عند المراهق الذكر المغتصب(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2020) العربي, فتح الأزهار; بن خليفة, محمود (مدير بحث)يهدف البحث إلى الكشف عن نوعيتي تصور الذات واستثمار الحدودلدى10مراهقينذكورمغتصبين، أعمارهم ما بين 13 و18 سنة، بالاعتماد على المنهج العيادي، واستعمالالمقابلة العيادية، اختبارالرورشاخ مكمل بسلم حاجز/اختراق لفيشروكلافلند(1958)، واختبار تفهم الموضوع.فكان السؤال كالآتي: ما هي نوعية تصور الذاتواستثمار الحدود لدى المراهق الذكر المُغتصب؟. أسفرت النتائج عن ظهور:سمات ثلاث توظيفات نفسية: التوظيف الذهاني، التنظيم الاكتئابي، والتنظيم النرجسي؛ اضطراب تصور الذات لدى جميع الحالات، من خلال قصور التقمصات الأولية والثانوية، بالإضافة إلى اضطراب العلاقة بالموضوع لدى الحالات ذات سمة التوظيف الذهاني والتنظيم الاكتئابي، ومن خلال قصور التقمصات الثانوية، بالإضافة إلى اضطراب العلاقة بالموضوع لدى الحالة ذات سمة التنظيم النرجسي؛اضطراب استثمار الحدود لدى جميع الحالات، بالاضمحلال فيما يخص الحالات ذات سمة التوظيف الذهاني والتنظيم الاكتئابي، وبالإفراط فيما يخص الحالة ذات سمة التنظيم النرجسي.Item علاقة العقاب الجسدي و المعنوي بظهور السلوك العدواني لدى التلميذ المراهق المتمدرس في التعليم المتوسط(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) قوري, ذهبية; دوقة, أحمدهدفت الدراسة الي معرفة علاقة العقاب الجسدي والمعنوي بالسلوك العدواني وكذا تحديد أنواع العقوبات الممارسة من طرف المعلم في مرحلة التعليم المتوسط ،وتحديد طبيعة السلوك العدواني لدى تلاميذ هذه المرحلة وماهي الأسباب التي تجعل المعلم يعاقب التلاميد لقد أجريت الدراسة الميدانية على 372 تلميذ وتلميذة يدرسون في مرحلة التعليم المتوسط بولاتي تيزي وزو وقسنطينة وفيها تم توزيعمقياس العقاب من إعداد الباحثة الحالية ومقياس السلوك العدواني لمعتز سيد الله وصالح أبو عباة (1995). بعد المعالجة الإحصائية للبيانات أسفرت نتائج الدراسة على أن المعلم يمارس العقاب بنوعيه (الجسمي ،المعنوي )، وهذا نتيجة لتنوع المشكلات التي تظهر عند التلميذ المراهق (مشكلات تتعلق بعدم النظافة ،وعدم الانضباط ،مشكلات بيداغوجية )،كما ان العقاب بنوعيه (الجسدي ،المعنوي ) يؤدي إلى السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط، يظهر بأشكال مختلفة كالعدوان البدني، العدوان اللفظي، العداوة والغضب.Item أثر النسق الأسري في ظهور سلوك الإعتداء لدى المراهق(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) يعقوب, مراد; زتشي, عبد الحفيظهدفت الدراسة الى معرفة ها هناك اثر للوظيفة الاسرية في ظهور سلوك الاعتداء لدى المراهقين المتمدرسين بثانويات تقرت الحضرية؛ انطلقت الدراسة من ثلاثة اسئلة رئيسية هي هل يعاني المراهقون بثانويات تقرت الحضرية من مستوى مرتفع من السلوك العدواني؟ هل تعاني أسر المراهقين بثانويات تقرت الحضرية من مستوى مرتفع من اختلال الوظيفة الأسرية؟ هل هناك أثر للوظيفة الاسرية في ظهور السلوك العدواني؟ وللإجابة عن هده الاسئلة استعمل الباحث مقياسين؛ مقياس ادراك الوظيفة الاسرية من اعداد الباحث ومقياس السلوك العدواني لباص وبيري. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية تم تطبيق المقاييس علة عينة مكونة من 303 مراهق متمدرس بثانويات تقرت الحضرية. وتوصلنا الى النتائج التالية، مستوى متوسط من السلوك العدواني لدى مراهقي عينة الدراسة، مستوى جيد للوظيفة الاسرية لدى اسر مراهقي عينة الدراسة، هناك أثر للوظيفة الاسرية في ظهور سلوك الاعتداء قدر بنسبة سبعة وعشرون بالمئة.Item إدراك أسلوب المعاملة الوالدية (الرفض الوالدي) ومفهوم الذات وعلاقة كل منهما بالسلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس في الطور المتوسط(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) سيدر, كميلة; شويعل, سامية