علم الأرطوفونيا
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1878
Browse
5 results
Search Results
Item علاقة الوظائف التنفيذية بالفهم القرائي للنص المكتوب لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي دراسة مقارنة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) دربيل، شريفة; Derbil, Cherifa; درقيني، مريم(مدير البحث)يهدف هذا البحث إلى إبراز دور وأهمية الوظائف التنفيذية في الفهم القرائي قمنا بدراسة العلاقة بين الوظائف التنفيذية والفهم القرائي للنص المكتوب لدى التلاميذ المتمدرسين في السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. على ضوء أهداف البحث وتساؤلاته، تم استخدام المنهج الوصفي المقارن بين التلاميذ ذوي المستوى الجيد في الفهم القرائي والتلاميذ ذوي المستوى الضعيف، على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي قوامها 70 تلميذ وتلميذة موزعين إلى مجموعتين. خلص البحث إلى النتائج على انه توجد علاقة ارتباطية بين الوظائف التنفيذية والفهم القرائي للنص المكتوب لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. This research aims to highlight the role and importance of executive functions in reading comprehension. We have studied the relationship between executive functions and the reading comprehension of the written text among schoolchildren in the fourth year of primary education. In light of the research objectives and questions, the comparative descriptive approach was used between students with a good level of reading comprehension and students with a weak level, on a sample of fourth-year primary students consisting of 70 male and female students divided into two groups.The search found the following results There is a correlative relationship between executive functions and the reading comprehension of the written text among students of the fourth year of primary educationItem علاقة الوظائف التنفيذية "الكف، المرونة الذهنية" باللغة الشفوية "التعبير، الفهم" لدى المصاب بحبسة بروكا في المرحلة الحادة من الحادث الوعائي الدّماغي(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024) Baya زبيري، باية Zebiri; بوريدح، نفيسة (مدير البحث)سعت هذه الدّراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الوظائف التنفيذية " الكفّ والمرونة الذهنية" واللغة الشفوية "التعبير و الفهم" عند حالات حبسة بروكا في المرحلة الحادّة من الحادث الوعائيّ الدّماغيّ. وقد إختيرت عينة تكونت من 80 مصابا بحبسة بروكا في المستشفى الجامعي سعادنة عبد النور، والذين طبق عليهم ثلاث اختبارات، اختبار Stroop لقياس الكفّ، و اختبارTMT لقياس المرونة الذهنية و اختبار LAST لقياس اللغة الشفوية، و باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين اضطراب الوظائف التنفيذية "الكفّ، المرونة الذهنية" واللغة الشفوية "التعبير، الفهم" عند المصاب بحبسة بروكا في المرحلة الحادّة من الحادث الوعائيّ الدّماغيّ، كما توصلت إلى وجود تأثير دال لاضطراب الكفّ واضطراب المرونة الذهنية على اللغة الشفوية لدى المصاب بحبسة بروكا في المرحلة الحادّة من الحادث الوعائيّ الدّماغيّ. This study sought to reveal the relationship between executive functions "inhibition, mental flexibility" and oral language "expression, comprehension" in cases of Broca's aphasia in the acute phase of cerebrovascular accident. A sample of 80 patients with Broca's aphasia, was chosen at Saadna Abdel Nour University Hospital, and three test were administered to them: the Stroop test to measure the inhibition, the TMT test to measure mental flexibility and the last test to measure oral language, Using the correlational descriptive approach, the results concluded that there is a positive correlation there is a statistically significant association between executive functions (inhibition, mental flexibility) and oral language (expression, comprehension) in a patient with Broca's aphasia in the acute phase of cerebrovascular accident, it was found there is a significant effect of inhibition and mental flexibility on the oral language of a patient with Broca's aphasia in the acute phase of cerebrovascular accidentItem علاقة المرونة المعرفية بالمستوى التركيبي للغة عند الأطفال ذوي التأخر اللغوي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) بوخدنة, منير; قاسمي, أمال(مديرة البحث)يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة الارتباطية بين المرونة المعرفية والمستوى التركيبي للغة عند الأطفال ذوي التأخر اللغوي ، حيث تشكلت العينة من 24 طفل ، وتم الاعتماد فيها على أدوات ضابطة للعينة وهي اختبار رسم الرجل لتحديد العمر العقلي، وأدوات رئيسية مقننة على البيئة الجزائرية وهي شبكة ملاحظة الوظائف التنفيذية و اختبار فرز البطاقات متغيرة الأبعاد لقياس المرونة المعرفية ، واختبار لقياس التراكيب اللغوية، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وقد أظهرت النتائج عدم وجود ارتباط بين المرونة المعرفية والفهم1 ، لكن يوجد ارتباط طردي بين المرونة المعرفية وتكرار العبارات بقيمة 0,05 ، وارتباط طردي بين المرونة المعرفية وانتاج العبارات بقيمة0.01 وقد خلصنا إلى أنه هناك ارتباط جزئي بين المرونة المعرفية والتراكيب اللغوية، يمس كل من تكرار العبارات وإنتاج العبارات، هذه النتائج تجعلنا نعيد التفكير في طريقة التقييم والتكفل بهذا النوع من الاضطرابات، فبدلا من الذهاب الى اللغة مباشرة يمكننا العمل على وظائف أخرى كالمرونة المعرفية.Item اقتراح برنامج تدريبي لتفعيل نظام الخطة من خلال تنشيط الوظائف التنفيذية ( التخطيط، الكف، الليونة ) عند ذوي صعوبات التعلم المدرسي على ضوء نظرية الحقول المفاهيمية لجيرار فريميو(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) خلدوني, فاطيمة; قدوري, رابح(مدير البحث)هدفت الدراسة الى اقتراح برنامج تدريبي يهدف إلى تفعيل نظام الخطة من خلال تنشيط الوظائفالتنفيذية )التخطيط، الكف، الليونة( عند ذوي صعوبات التعلم المدرسي" للفئة العمرية بين 9 و 10 سنوات على ضوء نظرية الحقول المفاهيمية Gerard VARGNAUD وفق المنهج التجريبي باتباع طريقة التطبيق القبلي والبعدي لمجموعة من الحالات قوامها 14 تلميذا وتلميذة ولضبط متغيرات الدراسة تم استخدام و بناء مجموعة من الأدوات تمثلت في استبيان تطور خبرات التعلم ما قبل التمدرس موجه للأولياء، واستبيان استكشاف اختلال نظام الخطط في عملية التعلم المدرسي موجه لمعلمي ومعلمات الطور الأول السنة الثالثة ابتدائي، وتطبيق اختبار Cube de KOHS ، وتطبيق اختبارات ميدان الانتباه والوظائف التنفيذية من بطارية 2 Nepsy ، وقد توصلت النتائج إلى تحقيق فرضيات الدراسة حيث أسفرت النتائج المتحصل عليها بوجود فروق ذات دلالة احصائية لدرجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. و بحساب معامل الأثر مربع إيتا Eta ظهر حجم أثر البرنامج بين كبير وضخم حسب نتائج بنود الاختبارات المطبقة مما يدل على فعالية البرنامج المقترح في هذه الدراسة الذي هدف إلى التخفيف من صعوبات التعلم المدرسي.Item الوظائف المعرفية التنفيذية وعلاقتها بالقدرة التواصلي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2020) الحسني, إبتسام; لعيس, اسماعيل(مدير البحث)هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف العلاقة بينالوظائف التنفيذيةبالتركيز على: كف الإستجابة، الذاكرة العاملة والمرونة الذهنية ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عندعينة مكونة من 20 طفلا مصابا باضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم ما بين 9و13سنة. ولتحقيق هدف الدراسة قمنا ببناء قائمة لتقييم مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الطفل المصاب باضطراب طيف التوحد بالإضافة إلى إستخدام سبعة إختبارات نفسو-عصبية لتقييم الوظائف التنفيذية هي: اختبار طرق- ضرب واختبار ستروب الفواكه لتقييم وظيفة كف الإستجابة السلوكية والمعرفية، اختبار ذاكرة الأرقام -الترتيب المباشر والترتيب العكسي- واختبار سلم الذاكرة للأطفال لتقييم مختلف مكونات الذاكرة العاملة، اختبار السيولة اللفظية واختبار تتبع المسارات الخاص بالأطفال لتقييم المرونة الذهنية التلقائية والإرتكاسية. أسفرت المعالجة الإحصائية للمعطيات، باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSSعن وجود ارتباط دال احصائيا بين آداء الوظائف التنفيذية بصفة عامةومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي عند الطفل المصاب باضطراب طيف التوحد.