الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
5 results
Search Results
Item إشكالية المعنى بين الصورة البلاغية والصورة الشعرية (قراءة في نماذج من شعر امرئ القيس والمتنبي)(كلية الأدب واللغات الشرقيةجامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 1997-05-05) بدري, عثمانتحليل وعرض للصورة الشعرية في شعر المتنبي وامرئ القيسItem التداخلات البنائية والفنية والتشكلات الشخصية بين الواقع والعجيب...(مجلة اللغة و الأدب - قسم اللغة العربية - كلية اللغة العربية و آدابها و اللغات الشرقية - جامعة الجزائر 02 - أبو القاسم سعدالله, 2011-12-06) سعادة, حسناءبحث في العجيب وتشكلاته في ألف ليلة وليلةItem صورة الآخر (الأجنبي والوطني) في الرواية الجزائرية المكتوبة بالفرنسية روايتي "ابن الفقير" و "التلميذ والدرس" أنموذجا(مجلة اللغة و الأدب - قسم اللغة العربية - كلية اللغة العربية و آدابها و اللغات الشرقية - جامعة الجزائر 02 - أبو القاسم سعدالله, 2023-08-01) نوادرية, كريمة; Nowadriya, Karimaتناولت الرواية الجزائرية الناطقة باللسان الفرنسي، صورة الآخر بطرق وأشكال اختلفت باختلاف صور تحقيب المسار الذي عرفته هذه الرواية، فقد اتخذ الآخر في بعض النصوص، صورة الوافد الدخيل على البلاد (المستعمر الفرنسي)، كما هي الحال في رواية "ابن الفقير" للكاتب "مولود فرعون"، التي دعت إلى تحقيق الوعي بمنجزات هذا الآخر (الأجنبي) المتحضر في سبيل وعي الأنا (الجزائري) بالذات، إيذانا ببدء عملية "الإعداد والمراجعة" التي تسبق عملية "التقويم والبناء"، في المقابل ينتمي الآخر في نصوص أخرى إلى الأنا الوطني/الجزائري في الأصول، ويختلف عنه في التوجهات والمبادئ والأفكار، كما هي الحال في رواية "التلميذ والدرس" للكاتب "مالك حداد". The Algerian novel with the French tongue dealt with the image of the other in ways and forms that differed according to the different tracks of the track that the novel had known. The other took in some texts the image of the foreign intruder on the country (the French colonizer), as the novel of the son of the poor, Called for the realization of the achievements of this civilized (other) foreigner for the sake of the consciousness of the ego (Algerian) in particular, marking the beginning of the process of "preparation and review" which precedes the process of "evaluation and construction". Assets, and differs from it in attitudes, principles and ideas, as is the case in The state "pupil lesson" writer "Malek Haddad."Item مميّزات الصورة الشعرية في فكر المذاهب الأدبية - دراسة وصفية تحليلية-(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2019-04-10) علي زروقي, عبد القادرتعد المذاهب الأدبية من أهم التيارات الفكرية العالمية التي أنتجها الفكر الإنساني، والتي مست جميع الفنون والآداب العالمية وأثّرت فيها، وهذا من خلال الأفكار والرؤى التي كانت تطرحها من مرحلة لأخرى ومن مذهب لآخر، ولا يزال هذا الموضوع يثير اهتمام الأوساط الأدبية في مختلف أنحاء العالم، فهي مازالت حاضرة تشع بأفكارها وتصوّراتها على صعيد واسع من النتاج الأدبي العالمي، وفي رحاب هذا المقال سنتعرض لدراسة الصورة الشعرية في فكر المذاهب الأدبية لاسيما الرئيسة منها: الكلاسيكي، والرومانسي، والرمزي، والسريالي، لنكشف أهم خصائصها الفنية والجمالية في مجالات الإبداع One of the most important literary doctrines are global intellectual currents produced by human thought, which affected all the world of Arts and letters, influenced by the ideas and visions that were raised from one stage to another and of the doctrine, and is still the subject of literary circles in different interest Around the world, they still radiate their ideas and perceptions of the wide world, and literary productions in this article we're going to study the poetic image in the thought of moral doctrines, particularly President: Classic, romantic and Symbolist and surrealist, to reveal the most important technical characteristics Aesthetic creativity.Item الكاريكاتير: التلقي والقراءة السيميولوجية(مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2020-12-30) خافج, كريمةالصورة متعددة الدلالات ومنفتحة على الكثير من التأويلات، والكاريكاتير كنوع من الاتصال البصري الذي يتسم بالترميز في نقل رسالته، هو أكثر انفتاحا على التأويل والقراءة (3) . هذا ما يجعل الكاريكاتيري يتعرض لمختلف الأحداث الحساسة بالنقد والسخرية، ويكشف عن الحدث، مما يهدد في بعض الأحيان الرسام. لذا الترميز يمنحه مساحة معتبرة من الحرية للتطرق لهذه الأمور دون أن تسبب له ضررا ما. هذا ما يجعله يتطرق لبعض القضايا التي لا تستطيع الأنواع الصحفية الأخرى والوسائل الإعلامية الأخرى التحدث عنها. سنتناول من خلال هذه الورقة، أولا، قراءة الصورة بصفة عامة بالحديث عن كيف أنّ الصورة متعددة التأويلات حسب وجهات نظر العديد من العلماء، لنتطرق بعدها لقراءة الصورة حسب رولاند بارث وكيف قسم قراءة الصورة إلى مستويين: التعييني والتضميني، بالإضافة للرسالة اللسانية التي تؤدي وظيفتين: الترسيخ والمناوبة. كما سنتطرق في نفس العنصر إلى مستويات أخرى لقراءة الصورة من طرف علماء آخرين كمارتن جولي، جماعة مو، ألبرت بليسي. لنصل لقراءة الصورة الكاريكاتيرية هذه الأخيرة التي لها مجموعة من الخصائص البصرية التي تمكنّها من السيطرة على المتلقي، باستعمال رموز لترك الباقي للمتلقي لتأويله. سنقوم بعدها بمقارنة قراءة الصورة الفوتوغرافية والكاريكاتير؛ سواء كانت الصورة الفتوغرافية ( كصورة ثابتة، في السينما، والتلفزيون ) والكاريكاتير الذي يقترب منه التمثيل الهزلي أو اللوحة المرسومة. ثم تطرقنا لـلمعنى والصورة الكاريكاتيرية، لنتحدث هنا عن كيف يختلف استنباط المعنى في صورة كاريكاتيرية واحدة و أخذنا كمثال على ذلك صورة تسمى لوحة خيانة الصور لـ السريالي رنيه ماغريت. الكلمات المفتاحية: الصورة، الكاريكاتير، القراءة، التلقي، تلقي الكاريكاتي Image has many denotations and is exposed to many interpretations, and since the caricature which is characterized by symbolism while transmitting the message, is one type of visual communication that is considered to be more exposed to reading and interpreting. For this reason the caricaturist is able to deal with the myriad of delicate events in a critical and satirical style, and tris to unveil the truth through his cartoons which put the caricaturist’s life in dangers. Therefore, and in order to escape such dangers and risks, he adapts symbolism as a mean to more freedom and safety to tackle such topics. Hence, this enables him to deal with some issues that neither the written nore the visual media can deal with. Thus, the following paper aims, firstly, to read the image in general through presenting an illustration in how an image can be conceived and then interpreted by researchers with different points of view. Then we will talk about the reading of the image according to the point of view of Roland Barthes who divided the image reading to two levels: denotation and connotation, in addition the linguistic message which performs two functions: fixing and alternation, and in this context we will refer to other researchers such as Martine Joly , group µ, and Albert plecy, after that we will deal with the reading of caricature which has many visual characteristics that enable it to manipulate the receptor through using symbols and involving him in the rest of the interpretation. Next, we will draw a comparison between the reading of photographic image (whether as a state image or in cinema and television) and the caricature. Later, we will deal with the meaning and caricature, to see how we can deduct different meanings from the same caricature, we will take “René Magritte” painting called “image betrayal painting” as example.