الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
2 results
Search Results
Item التمثلات الإجتماعية للتنشئة الوالدية باللعب و علاقتها بتغيير أنماطه لطفل المرحلة العمرية الأولى(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) شرغال, فيروز; معتوق, جمال(مدير البحث)يتضمن موضوع الدراسة في فهم أهم الأفكار والطرق التي يقدمها الوالدين لإشباع حاجة اللعب بمختلف أنواعه لطفل المرحلة الطفولة المبكرة خلال تنشئتهم الاجتماعية، و قد تأثرت خصوصيات هذا الفعل الاجتماعي بالتطور التكنولوجي، الذي خلف الكثير من التغيرات على مستوى وظائف الأنساق الاجتماعية، ومن خلال إشكالية موضوع الدراسة تمثلات التنشئة الاجتماعية للوالدين وتغير أنماط لعب الطفل في المرحلة العمرية الأولى، تهدف الدراسة لفهم أساليب تنشئة الوالدين وقيمهم والتعرف على دور اللعبة في تنشئة الطفل وأثرها على أشكال اللعب، خاصة بتطور أنواعها وأشكالها ودرجة مساهمة إعلانات برامج الأطفال في إنتاج أنواع جديدة من اللعب، ومدى اعتماد الوالدين على الموروث الثقافي تحديدا الشعبي من قصص وألعاب شعبية، وأثر مستوى الاعتماد على الموروث الثقافي على أشكال لعب الطفل و أنماطهوالتعرف على أهم الوسائط التثقيفية التي يعتمد عليها الوالدين في تنشئة الطفل في المرحلة العمرية الأولى،وأنواع هذه الوسائط وأهميتها لفهم أنماط لعب الطفل وأهم التغيرات التي حدثت لها.Item ثقافة المطالعة عند الطفل الجزائري((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015) بطاوي, بهية; ابراهيم الرحماني, أنيسةتعد المطالعة من أهم وسائل التثقيف الذاتي للكبار و الصغار، على حد سواء. إلا أن ما نلحظه في الآونة الأخيرة ، من ظاهرة عزوف الناس عن المطالعة ، و التعامل مع الكلمة المقروءة ، انعكس سلبا على مطالعة الأطفال. و من هذا المنطلق ستحاول هذه الدراسة الإحاطة -قدر الإمكان - بدور الأسرة والبيئة المدرسية في تشجيع الطفل على المطالعة ، في زمن بدأت تقل فيه أهمية التواصل مع الكلمة المطبوعة عامة ، و مع الكتاب خاصة . و ذلك بسبب انتشار وسائل الإعلام ، و لاسيما المرئية منها بمؤثراتها المختلفة و بخاصة في عصر الثورة المعلوماتية و ما أنتجته من مواد إلكترونية و السؤال الذي نود مناقشته و البحث فيه يدور حول ضمور الوعي الثقافي و تدني مستوى الاتجاه إلى المطالعة و انجذاب الطفل إلى الكتاب فمن المسؤول عن هذا الإحجام هل الأسرة أم المدرسة أم وسائل الإعلام؟