الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
2 results
Search Results
Item التنمية و التنمية المستدامة في ظل تأثير الإتصال بالمؤسسة(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2020) الحوش, مازن سليمان; مقراني, الهاشمي(مدير البحث)الموضوع: التنمية والتنمية المستدامة في ظل تأثير الاتصال بالمؤسسة. دراسة ميدانية بالمؤسسة الوطنية لصناعة السيارات سوناكوم -ورقلة- تهدف الدراسة إلى معرفة دور الاتصال وكيف يؤثر على التنمية المستدامة من خلال أنواع الاتصال المعتمدة بالمؤسسة، وهل لقنواته تأثير على جماعة العمل بالمؤسسة و كذلك التطرق إلى معرفة فعالية الاتصال، وهل هناك عوائق للعملية الاتصالية ومدى فعالية التأثير بين العمال من خلال العمليــــــة الاتصالية بأكملها يتــــــم تحقيق مطلـــــب التنميــــــة المستدامــــــة للمؤسســـــة، حيـــــث من مؤشرات التنميــــــــة المستدامة البيئة، الاقتصاد، المؤسسة. انطلقت هذه الدراسة من خلال السؤال الرئيسي التالي: كيف يؤثر الاتصال على التنمية المستدامة في المؤسسة الصناعية؟ ومن خــلال الــفرضية الرئيسية التاليـــة: كلما كان الاتصال مؤثرا في المؤسسة كلما أدى ذلك إلى تحقيق التنمية المستدامة.حيث قسمت الدراسة لموضوع البحث على الفصول التالية:الفصل الأول: الاطار المنهجي للدراسة، الفصل الثاني: التنمية، الفصل الثالث: التنمية المستدامة، الفصل الرابع: تأثير الاتصال، الفصل الخامس: الخلفية النظرية للاتصال، الفصل السادس: المؤسسة، الفصل السابع: جمع وتبويب المعلومات وتحليل النتائج.Item أثر برنامج تدريبي من خلال التدخل المبكر في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى عينة من الأطفال التوحديين(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) عزاز, محمد زهيرحاولنا في الدراسة الحالية معرفة أثر برنامج تدريبي من خلال التدخل المبكر في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى عينة من الأطفال التوحديين و هي محاولة تصميم برنامج تدريبي يقابل الاحتياجات التدريبية للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد و تحديد مدى الأثر الذي ينعكس على أداء الأطفال في بعض جوانب الاتصال اللغوي و المتمثلة في الانتباه المشترك، التقليد، اللعب. و شملت عينة الدراسة (30) طفلا توحديا من الإناث و الذكور و الذين تم اختيارهم من ديوان باب الخير المختص بالتكفل بهذه الشريحة من الأطفال بالجزائر العاصمة. و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق عدد من الأدوات و التي تمثلت في اختبار CARS و مقياس رافن للذكاء، كما قام الباحث بإعداد اختبار لتقييم الاتصال اللغوي لدى الأطفال التوحديين من خلال 3 محاور و هي: الانتباه المشترك، التقليد، اللعب كما قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي قائم على عدد من الاستراتيجيات و هذا لتعديل السلوك الاتصالي لدى الأطفال التوحديين.