الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
Search Results
Item برنامج علاجي مقترح للخفض من شدة اضطرابات الكلام عند أطفال متلازمة داون "التأتأة نموذجا"(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2022) Boukhit بوخيط, Amira أميرة; تعوينات, علي(مدير البحث)هدفت الدراسة إلى كشف ومعرفة أثر برنامج تدريبي مقترح للخفض من شدة اضطراب التأتأة ، تطبيقا على أطفال متلازمة داون المترددين للمراكز النفسية البيداغوجية للتخلف الذهني بولاية المدية(ذراع السمار،البرواقية). وقد تضمنت العينة 16طفلا تم اختيارهم بطريقة عمدية قصدية إعتمادا على المنهج التجريبي وتم تقسيمهم على مجموعتين ضابطة وتجريبية. وللإجابة على تساؤل الرئيسي التالي : هل يخفض البرنامج التدريبي المقترح من شدة "التأتأة " عند أطفال متلازمة داون؟ ولمعرفة شدة اضطراب التأتأة، إعتمدنا على مقياس شدة التأتأة لدى معاقين عقليا قابلين للتعلم بالإضافة لبرنامج التدريبي المعد من طرف الباحثة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - انخفاض درجات اضطراب التأتأة نسبيا لدى عينة الدراسة وحفاظها على ثبات النتائج بعد مدة شهر ونصف من تطبيق البرنامج، وعلى بقاء أثر البرنامج بعد نهاية البرنامج. كما برزت فاعلية البرنامج في الخفض من المظاهر العامة لتأتأة (مرات حدوث التأتأة، أعراض التأتأة،انخفاض طول فترة الزمنية للتأتأة، الخفض من اضطرابات التنفس). - بقاء الخلل الحركي والجسمي وعدم تمكن البرنامج من علاج هذه المشكلة. The study aimed to detect and identify the impact of a proposed treatment program to reduce the severity of speech disorders (stuttering) in children of Down’s Syndrome on pedagogical psychiatric centres for mental retardation in Medea. The sample included 16 children chosen intentionally and divided into two control and experimental groups. In order to answer the study’s questions and achieve its objectives, we have adopted an experimental methodby measuring the degree of mental disability through the sequential and colorful Raven matrices. To identify the severity of stuttering disorder, we have relied on the scalpel of learning mentally handicapped persons, as well as the therapeutic program prepared by the researcher and we have achieved the following results: - Lower degrees of stuttering disorder in the study sample and maintaining the stability of results after the tracking measurement and the survival of the program effect after the end of the program. The effectiveness of the program in reducing general manifestations of stuttering (stuttering times, stuttering symptoms, reduced length of time to stutter, reduction of respiratory disorders) - Maintainingthe movement and physical dysfunction and the inability of the program to remedy this problemItem اقتراح برنامج علاجي لتقييم استرجاع الذاكرة الفونولوجية لدى الراشد المصاب بالصدمة الدماغية(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2022) حمیدوش, سليمة; العطوي, سليمة(مدير البحث)تهدف هذه الدراسة الى اقتراح برنامج علاجي لاسترجاع الذاكرة الفونولوجية لدى الراشد المصاب بالصدمة الدماغية، ولهذا الغرضتم اجراء الدراسة بالمؤسسة الاستشفائية لإعادة التأهيل الوظيفي بالشاطئ الأزرق ببلدية اسطاوالي ولاية الجزائر. اعتمدنا في دراستنا هذه على المنهج الوصفي المتمثل في دراسة الحالة وعلى المنهج شبه التجريبي، حيث طبقنا اختبار الذاكرة الفونولوجية (من اعداد الباحثة) كتطبيق قبلي، ثم خضعت المجموعة التجريبية الى حصص البرنامج العلاجي لاسترجاع الذاكرة الفونولوجية، ثم أعدنا تطبيق اختبار الذاكرة الفونولوجية كتطبيق بعدي، وتماختبارفرضياتالدراسة باستخداماختبارWilcoxonلدراسة الفروق بين نتائج التطبيق القبلي والتطبيق البعدي،وقدتمالتوصلإلىوجودفروقدالة إحصائيابين التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، ويرجع ذلك لفعالية البرنامج العلاجي لتحسين و استرجاع سياقات الذاكرة الفونولوجية لدى الراشد المصاب بالصدمة الدماغية This study aims to propose a therapeutic program for the recovery of phonological memory in an adult with brain trauma, and for this purpose, the study was conducted at the Hospital Institution for Functional Rehabilitation in Staoueli, the state of Algiers. In this study, we relied on the case study and the semi-experimental approach, where we applied the phonological memory test as a pre-application, then the experimental group was subjected to therapeuticprogram classes to retrieve the phonological memory, and then we re-applied the phonological memory test as a post-application, The hypotheses of the study were tested using the Wilcoxon test to study the differences between the results of pre and post application. The results obtained demonstrate statistically significant differences, in favor of post-application, due to the effectiveness of the therapeutic program to recover phonological memory capacities