الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
3 results
Search Results
Item العلاقة بين استراتجيات التعامل و قلق امتحان البكالوريا و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ شعبة العلوم(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) تيلوانت, عقيلة; دوقة, أحمدلقد هدفت هذه الدراسة إلى البحث عن العلاقة بين استراتيجيات التعامل و قلق امتحان البكالوريا و الدافعية للتعلم لدى تلاميذ شعبة العلوم.حيث توصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على المشكل وكذلك المركزة على الانفعال و كل من قلق امتحان البكالوريا و الدافعية للتعلم.كما توصلت النتائج إلى عدم وجود اختلاف في العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على المشكل و قلق امتحان البكالوريا حسب الجنس،كذلك وجود اختلاف في العلاقة الارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على المشكل و الدافعية للتعلم حسب الجنس.إضافة إلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على المشكل و قلق امتحان البكالوريا ،بينما هناك علاقة بين استراتيجيات التعامل المركزة على المشكل و الدافعية للتعلم.أيضا توصلت الدراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على الانفعال و قلق الامتحان، وكذلك وجود علاقة ارتباطية بين استراتيجيات التعامل المركزة على الانفعال و الدافعية للتعلم.Item التوافق الدراسي و علاقته بالضغوط النفسية المدرسية و جودة الحياة لدى تلاميذ التعليم الثانوي(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) بن خليفة, إسماعيل; لحرش, محمدجاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء واستكشاف العلاقة التي يمكن أن تربط بين التوافق الدراسي والضغوط النفسية المدرسية وجودة الحياة و كذا مستوى كل المتغيرات السابقة عند تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي. وأكدت نتائجها على وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة حيث كانت قيمة الارتباط المتعدد(0.222), كما أسفرت نتائجها عن وجود علاقة عكسية بين التوافق الدراسي و الضغوط النفسية المدرسية و كذا وجود علاقة بين التوافق الدراسي و جودة الحياة ووجود علاقة عكسية بين الضغوط النفسية المدرسية و جودة الحياة و أبانت هذه الدراسة عن وجود فروق في متغيريها( التوافق الدراسي , الضغوط النفسية المدرسية)و عدم و جود فروق في جودة الحياة بحسب الجنس و كذا وجود فروق في التوافق الدراسي بحسب متغير الشعبة الدراسية لدى أفراد العينة البالغة (450) تلميذ و تلميذة من ولاية الوادي.Item الضغوط النفسية و علاقتها بالطمأنينة النفسية لدى الطلبة الجامعيين(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017) لبوازدة, عبد الحق; بيبي, عبد الرزاقعنوان الدراسة :علاقة الضغوط النفسية بالطمأنينة النفسية لدى الطلبة الجامعين ـ دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة الجزائر1 -2-3 أهداف الدراسة :هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الضغوط النفسية و الطمأنينة النفسية، كما تهدف إلى معرفة الفروق في متوسط درجات كل من الضغوط النفسية و الطمأنينة النفسية بين الطلبة تبعا لمتغير التخصص و الجنس و الجامعة و مكان الإقامة. منهج الدراسة: المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي التحليلي لأنه أ نسب إلى معرفة الواقع لجوانب الدراسة عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من مجموعة من الطلبة و الطالبات يدرسن بجامعة الجزائر1-2-3 و البالغ عددهم 196 طالبة و 149 طالب أدوات الدراسة:استخدم الباحث مقياسين هما مقياس: الضغوط النفسية و مقياس الطمأنينة النفسية. نتائج الدراسة: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الضغوط النفسية تبعا لمتغير الجنس ومتغير مكان الإقامة ومتغيرالجامعة. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة في مقياس الضغوط النفسية تبعا لمتغير التخصص الدراسي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة في مقياس الطمأنينة النفسية تبعا لمتغير الجنس ومتغير مكان الإقامة. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة في مقياس الطمأنينة النفسية تبعا لمتغير التخصص الدراسي و متغير الجامعة.