الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
3 results
Search Results
Item التنشئة السياسية و التعليم دراسة تحليلية لمضمون كتابي التاريخ و التربية المدنية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024)تهدف دراستنا إلى الكشف عن مدى توجه مضامين كتابي التاريخ و التربية المدنية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط نحو تلقين التلاميذ مفاهيم سياسية مرتبطة بالهوية الوطنية و المشاركة السياسية و إرتباط ذلك بتوجهات النظام السياسي القائم . و من أجل ذلك إنطلقت الدراسة من تساؤل عام و هو : كيف يساهم مضمون كتابي التاريخ و التربية المدنية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط في ترسيخ المفاهيم السياسية، خاصة فيما يتعلق بمفهومي الهوية الوطنية و المشاركة السياسية؟ و ما مدى تأثر ذلك بتوجهات النظام السياسي القائم؟ من أجل ذلك إعتمدنا على تحليل مضمون كتابي التاريخ و التربية المدنية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط، و توصلنا إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الكتابين يساهمان في تلقين المفاهيم السياسية وفق توجهات النظام السياسي القائم. Our study aims to reveal the extent to which the contents of the history and civic education books for the fourth year of middle school are directed towards teaching students political concepts related to national identity and political participation, and the extent to which this is affected by the trends of the existing political system. For this reason, the study started from a general question: How does the content of the history and civic education books for the fourth year of middle school contribute to consolidating political concepts, especially with regard to the concepts of national identity and political participation? To what extent is this affected by the trends of the existing political system? For this reason, we relied on an analysis of the content of the history and civic education books for the fourth year of middle school, and we arrived at a set of results, the most important of which is the connection between political upbringing in the two courses and the importance of the national dimension of national identity. However, the concept of political participation was presented according to the method of mobilization, away from the method of empowerment and AwarenessItem المرأة الجزائرية و الانتخابات التشريعية ما بين الغطاء القانوني و تناقضات الواقع الاجتماعي(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2أبو القاسم سعد الله, 2015) رزقي, نوالنذرج هذه الأطروحة المعنونة بالمرأة الجزائرية و الإنتخابات التشريعية ما بين الغطاء القانوني و تناقضات الواقع الإجتماعي في إطار دراسة أطروحة الدكتوراه تخصص علم الاجتماع السياسي لمحاولة الإقتراب سوسيولوجيا من ظاهرة المشاركة البرلمانية للمرأة الجزائرية بالعهدة السابعة التي عرفت تغيرا كميا بارزا بعد اعتماد نظام الحصص ،الأمر الذي دفعني للتسائل عن مدى نجاعة هذا الإجراء كميا وكيفيا لذلك اعتمد ما يلي من تساؤلات وفرضيات تتمحور حول خصوصيات التي ترشحت لتلك الانتخابات و فازت بها لتصبح مشرعة للمجتمع اليوم و هل هي ذات تاريخ سياسي سياسي منحها شرعية للترشح ام أن هناك عوامل أخرى قد ساهمت في استحضار الظروف المواتية لذلك؟ وما حقيقة تطبيق نظام الحصص؟ و هل الإستعانة به سيغير من واقع المشاركة البرلمانية للمرأة بمجتمعنا؟ و يقابل ذلك فرضيات تتمحور حول ارتباط ترشحها بتنشئتها الاجتماعية و السياسية الخاصة التي ساعدتها على على الوصول لهذا النوع من المشاركة السياسية وكيف أن التعديل الدستوري المطبق يعبر عن قرار سياسي لا يعكس بالضرورة عن نضج الفكرة في المجتمع الجزائري و أن استخدام نظام الحصص( الكوطة) لصالح المرأة سيغير من تواجدها البرلماني الكمي أكثر من النوعيItem تمثلات أستاذات التعليم العالي وعلاقتها بالتحولات السوسيو اقتصادية(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2أبو القاسم سعد الله, 2016) خيذر, جميلة;تمثل موضوع هذا البحث في محاولة لتقديمتمثلات استاذات التعليم العالي كفئة اجتماعية مهنية انبثقت من النخبة الجامعية والتي تتوفر فيها شروط التميز والنجاح، ويمكنها القيام بعدة أدوار علمية أكاديمية لصالح ترقية وتنمية المجتمع عامة والمرأة خاصة.ومنه فإن اهتمامنا بمفهوم التمثلات الاجتماعية تعتبر كموجه أساسي لتفعيل المشاركة الاجتماعية الاقتصادية وحتى السياسية. ولعل ما يزيد من أهمية هذا الموضوع،هو الربط بين مفهومين ثقيلين التمثلات وأستاذات التعليم العاليلدراسة صعوبة نفاذ المرأة إلى مناصب صنع.وقد قمنا بتجسيد موضوع هذا البحث في التساؤل التالي: كيف تتمثل أستاذات التعليم العالي دورها في تفعيل مشاركة المرأة في الحقل السوسيو اقتصادي وحتى السياسي؟ وللإحاطة بمختلف جوانب الدراسة قمنا بتقسيمها إلى جانبين، نظري تطبيقي.توصلت الدراسة الى أن التمثلات السائدة لدى استاذات التعليم العالي أثر على المشاركة السياسية وكذلك المشاركة الاجتماعية-الاقتصادية. كماأن تمكين المرأة يعتبر مؤشرا للرفع من مستواها لترتقي إلى المناصب القيادية والسياسية العليا.