الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
Search Results
Item دراسة فعالية برنامج تدريبي مقترح مبني على النشاط الرياضي الترويحي في تنمية الجانب الحسي الحركي(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) مجعور Medjaour, سفيان Sofiane; زعرور, لبنى(مدير البحث)تسعى الدراسة الحالية إلى التوصل لهدف رئيسي وهو تنمية الجانب الحسي الحركي لدى عينة من المتخلفين عقليا بمركز المساعدة عن طريق العمل للأشخاص المعاقين عقليا الكبار. إذ من المفترض أن يساعد نمو الجانب الحسي الحركي للفرد المتخلف عقليا في تحسين أدائه على المهارات المهنية. أجريت الدراسة وفق المنهج التجريبي على مكونة من (10) أفراد من المقيمين بالمركز البيداغوجي البويرة. وقد توصلنا من خلال تطبيق أدوات الدراسة إلى تحسن مستوى اللياقة البدنية لأفراد عينة الدراسة، تحسن مستوى المهارات الحركية الاساسية لأفراد عينة الدراسة، تحسن مستوى المهارات الحركية المركبة لأفراد عينة الدراسة . الكلمات مفتاحية: المتخلفون عقليا، الأداء الحسي الحركي، النشاط الترويحي، التربية الحركية، المهارات الحركية المركبة The current study seeks to reach a main goal, which is the development of the sensorimotor aspect of a sample of mentally retarded people at the Center for Assistance through Work for Adult Mentally Handicapped Persons. It is assumed that the development of the sensorimotor aspect of the mentally retarded individual will help him improve his performance on vocational skills. The study was conducted according to the experimental method, consisting of (10) residents of the educational center in Bouira. Through the application of the study tools, we have found an improvement in the level of physical fitness of the study sample, an improvement in the level of basic motor skills for the study sample, and an improvement in the level of compound motor skills for the study sample.Item دورة التربية الحركية "الجمباز" في تنمية الذكاءات المتعددة وتقوية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الثاني من التعليم الإبتدائي(دراسة ميدانية في بلدية تبسة) 2021-02-10T09:02:05Z; محمد الصالح برهومي, سمية; بدرينة, محمد العربيتهدف الدراسة لتسليط الضوء على دور التربية الحركية في تنمية الذكاءات المتعددة و تقوية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي ( السنوات الثالثة، الرابعة و الخامسة ابتدائي) و قد اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي الكلاسيكي و الذي تتكون عناصره من المتغير المستقل: التربية الحركية و المتغير التابع الأول: الذكاءات المتعددة و المتغير التابع الثاني: التحصيل الدراسي و العينة التجريبية و العينة الضابطة و القياس القبلي و سبعة قياسات بعدية. و تكونت عينة الدراسة من 360 تلميذ و تلميذة ينقسمون بين العينة التجريبية و العينة الضابطة. و استمرت الدراسة ثلاث سنوات من السنة الدراسية 2009-2010 إلى غاية السنة الدراسية 2011-2012. و تمت الدراسة في 10مدارس ابتدائية ست مدارس تمثل العينة التجريبية و اربع مدارس تمثل العينة الضابطة.