الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
2 results
Search Results
Item التفكير الإبداعي لدى تلاميذ سنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) رايسي, علي; بحري, نبيل(مدير البحث)تهدف الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير الابداعي لدى تلاميذ سنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية (منهاج الرياضيات نموذجا)، وكذلك الكشف عن دور كل من محتوى منهاج الرياضيات، وأساليب التقويم، واستراتيجية التدريس في التفكير الابداعي، لذلك اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (200) تلميذ وتلميذة في ثانويتين للموسم الدراسي 2017/2018. وبعد مناقشة النتائج في ضوء الاطار النظري ونتائج الدراسات السابقة تم اقتراح مجموعة من التوصيات - كاستثارة مهارات التفكير الابداعي لدى التلاميذضرورة إعادة النظر المناهج الدراسية عامة ومنهاج الرياضيات على وجه الخصوص وذلك لتنمية قدرات التفكير الابداعي بما يتوافق مع مؤهلاتهم الفكرية وذلك لإنتاج الطاقات المبدعة.Item العلاقة التربوية بين الأستاذ و التلميذ داخل الصف الدراسي(جامعة الجزائر02 أبو القاسم سعد الله, 2007) بلحسين, مخلوف; مغربي, عبدالغني (مدير البحث)تعتبر العلاقة التربوية بين الأستاذ التلميذداخل الصف الدراسي ذات أهمية في العملية التربوية،حيث من خلالها يستطيع الأستاذ القيام بوظيفته بإرتياح و إيصال المعلومات و المعرفة للتلميذ، وهذا لا يتم إلا إذا توفرت الشروط المادية البيداغوجية و الإجتماعية النفسية و لايستطيع التلميذ إستيعاب ذلك إلاإذا أحسن بجو صفي مريح و كلاالطرفين و يؤثر إيجابا أو سلبيا في الجو الصفي ومن هنا تنشأ علاقة بين طرفي العملية التربوية قد تمتاز بالتكامل و التفاعل أوالعكس.