الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847
Browse
Search Results
Item المساندة الإجتماعية و الضغوط النفسية و علاقتهما بالنجاح لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا بولاية الجلفة((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) داودي, خيرة; حدار, عبد العزيزتهدف الدراسة إلى البحث عن العلاقة بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا بولاية الجلفة، وتكونت عينة الدراسة من (458) تلميذا، تم اختيارهم عشوائيا من 12 ثانوية من التخصصات العلمية والأدبية، وانطلقت الدراسة من التساؤل التالي: هل توجد علاقة ارتباطيه بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح في شهادة البكالوريا لدى عينة الدراسة؟ ولتحقيق أهدافالدراسة اعتمدت الطالبة الباحثة المنهج الوصفي، وكأداة للدراسة تم استخدام مقياسين الأول خاصبالضغوط النفسية منإعداد الطالبة، والثاني مقياس المساندة الاجتماعيةلإبراهيمالسمادوني(1994). ولاختبار فروض الدراسة تمت معالجتها إحصائيا ، بالاعتماد على برنامج (SPSS)، وباستخدام اختبار "ت" لدراسة الفروق بين المتوسطات الحسابية، وقد توصلت الدراسة الى عدم وجود علاقة ارتباطيه بين المساندة الاجتماعية والضغوط النفسية والنجاح في شهادة البكالوريا لدى عينة الدراسة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المساندة الاجتماعية والنجاح، والضغوط النفسية والنجاح.Item العلاقة بين عوامل عزو النجاح والفشل الدراسيين والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.((دراسة ارتباطية وفرقية ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو) 2021-02-25T10:45:43Z; حمامة, كريم; حماش, الحسينهدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على مدى وجود علاقة بين عوامل عزو النجاح والفشل الدراسيين والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وكذا البحث على مدى وجود فروق بين تلاميذ الأقسام العلمية وتلاميذ الأقسام الأدبية في عوامل عزو النجاح والفشل الدراسيين والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. وللإجابة على تساؤلات وفرضيات الدراسة اعتمد الباحث في دراسته هذه على المنهج الوصفي التحليلي. ومن أجل جمع البيانات التي تسمح له الإجابة على كل الفرضيات المطروحة؛ استخدم الباحث أربعة مقاييس مقننة. وقد جاءت نتائج الدراسة على النحو التالي: - لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين عوامل عزو النجاح والفشل الدراسيين والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو، لا توجد فروق بين تلاميذ الأقسام العلمية وتلاميذ الأقسام الأدبية في عوامل عزو النجاح والفشل الدراسيين والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو، لا توجد فروق بين التلاميذ الناجحين والفاشلين في عوامل العزو السببي لـ "ليفكورت" والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في بعض ثانويات ولاية تيزي وزو.