علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1877
Browse
4 results
Search Results
Item برنامج تدريبي مقترح قائم على التكامل الحسي في تنمية اللغة الاستقبالية لدى الاطفال ذوي طيف التوحد(جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله، university of algiers 2 Abou kacem Saad Allah, 2023) بولقناطر, نوعيم; زعرور, لبنىهدفت الدراسة الحالية الى تنمية اللغة الاستقبالية للأطفال ذوي طيف التوحد من خلال برنامج تدريبي مقترح قائم على التكامل الحسي. وتكونت العينة من (6) أطفال من ذوي طيف التوحد ممن تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات جميعهم من الاطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد من الدرجة المتوسطة على مقياس كارز2، ويعانون من ضعف مهارات اللغة الاستقبالية، واعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي, واستخدم الباحث الادوات التالية: استمارة دراسة حالة، مقياس تقدير التوحد الطفولي كارز 2، مقياس اللغة الاستقباليةمكون من ثلاث ابعاد(الانتباه والتواصل البصري، التقليد، الفهم والاستماع) (من اعداد الباحث)، ومقياس المشكلات الحسية من اعداد هند رمضان(2019) وبرنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي (من اعداد الباحث). وتوصلت النتائج بعد المعالجة الاحصائية عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات مقياس اللغة الاستقباليةوابعاده الفرعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي تعزى للبرنامج التدريبي المقترح القائم على التكامل الحسي لدى أفراد مجموعة الدراسة. وعليه تحققت الأهداف المرجوة من الدراسة عموما ومن البرنامج خصوصا. لذى توصى الدراسة إلى ضرورة الاهتمام ببرنامج التكامل الحسي لارتباطها بتنمية اللغة الاستقبالية لدى الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد The current study aimed to develop the receptive language of children with autism spectrum through a proposed training program based on sensory integration. The sample consisted of (6) children with autism spectrum whose ages ranged between (4-6) years, all of them children diagnosed with autism spectrum of medium degree on the Cars2 scale, and they suffer from poor receptive language skills, and the researcher relied in this study on the quasi-method. The one-group experimental group conducted two pre- and post-tests, and the researcher used the following tools: a case study form, the Cars 2 child autism assessment scale, the receptive language scale consisting of three dimensions (attention and visual communication, imitation, understanding and listening) (prepared by the researcher), and the sensory problems scale. Prepared by Hind Ramadan (2019) and a training program based on sensory integration (prepared by the researcher). The results, after statistical treatment, showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the receptive language scale and its sub-dimensions in the pre and post measurements in favor of the post measurement due to the proposed training program based on sensory integration among the study group. Accordingly, the desired objectives of the study in general and the program in particular were achieved. Therefore, the study recommends the need to pay attention to the sensory integration program because it is related to the development of receptive language in children with autism spectrum disorderItem دراسة فعالية برنامج تدريبي مقترج مبني على نشاط الرياضي الترويجي في تنمية الجانب الحسي الحركي لدى المتخلفين عقليا - دراسة مطبقة بالمركز البيداغوجي للمتخلفين عقليا بالبويرة(جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله، university of algiers 2 Abou kacem Saad Allah, 2023) مجعور, سفيان; زعرور, لبنىلا يمكن إنكار ما للرياضة من آ ثار إيجابية على إلفرد ، حيث آنها تعد وسيلة ناجعة للترويح عن النفس وتحقيق إلمزيد من تكيف الفرد مع بيئته ومجتمعه. إن ممارسة النشاط البدني إلرياضي لا تقتصر منافعه على الجانب إلصحي والبد ني فقط، بل إنه يتم التأ ثير الايجابي على جوإنب آخرى منها إلجانب إلنفسي، الاجتماعي، إلعقلي وإلمعرفي، إلحركي وإلمهاري وكل هذه إلمكونات في مجملها تشكل شخصية إلفرد بصورة متكاملة. تمعات إلمعاصرة مكانة خاصة، فهيي تعد كسلوب للحياة تحتل ممارسة إ لنشطة إلرياضية إلترويحية في إ تعمل على تنمية إلفرد إلممارس لوجه إلنشاط إلتي يختارها بحرية مما يعطيه إلفرصة للتعبير عن ذإته وتحقيق تمع على إختلاف آجنا سهم ومس توياته م و آعمارهم، وهي ذإت دوإفعه. فهيي ممارسة موجهة لكافة فئات إ آهمية بالغة في تطوير وتنمية إلشخصية وإلترفيه عن إلنفس وإلشعور با لانجاز وإلقيمة إلذإتية ودعم صورة ب ضرورة إستبدإل John Dewey إلذإت، وهي من ا لنشطة إلمرتبطة بوقت إلفرإغ وإلمقبولة إجتماعيا. ينادي مصطلح "الترويح" بمصطلح "إلتربية الترويحية" حيث آن الخبرإت اللمتمثلة في النشطة إلترويحية تعد خبرإت تربوية وإن تلك النشطة تعد من آهم مظاهراللحياة إ لانسانية في العصر إلحديثItem فاعلية برنامج مقترح باستخدام الحاسوب في تنمية بعض المهارات الاساسية للحساب(العد، الجمع، الطرح) لدى اطفال طيف التوحد للفئة العمرية (7-11) سنة (اعاقة خفيفة) دراسة ميدانية بمؤسسة طيف التوحد الجزائر العاصمةـ The effectiveness of a proposed program using the computer in developing some basic arithmetic skills ( counting, addition, subtraction) for children on the autism spectrum for the age group (7-11) years (mild disabilityfrate).(جامعة الجزائر 02ابوقاسم سعد الله university abou kacem saadallah, 2022) قدام, نادية; زعرور, لبنىتهدف الدّراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح باستخدام الحاسوب على تنمية بعض المهارات الأساسية للحساب لدى أطفال طيف التوحد اعاقة خفيفة، تكوّنت عيّنة الدّراسة من (05) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد ويتراوح عمرهم الزمني ما بين (7-11) سنة تمّ اختيارهم بطريقة قصدية، وبالاعتماد على مقياس كارز 02 لتشخيص طيف التوحد وأداة دراسة الحالة، وبطارية معالجة الأعداد والحساب لدى الأطفال (ZAREKI-R) الصورة الجزائرية المعدلة، تعديل وتقنين الباحثة لمياء حسان (2011)، ومقياس رسم الرجل "لجود انف هاريس" لقياس الذكاء، والاعتماد على المنهج التجريبي بتصميمه الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي كما تمّ اقتراح برنامج من طرف الباحثة يعتمد على الحاسوب لقياس مدى فاعليته في تنمية المهارات الأساسية للحساب لدى أطفال طيف التوحد الخفيف، وهذا من خلال قياس قبلي وبعدي ، وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع القياسات لصالح متوسطات القياس البعدي، ومنه دلت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح. The study aims to reveal the effectiveness of a proposed program using the computer on developing some basic arithmetic skills for children on the autism spectrum with mild disabilities. The study sample consisted of (05) children with autism spectrum disorder and their age ranged between (7-11) years., and based on the Cars 02 scale for diagnosing the autism spectrum, the case study tool, and the number processing and arithmetic battery for children (ZAREKI-R), the modified Algerian image, by researcher Lamia Hassan (2011), and the man drawing scale "Good nose Harris" to intelligence The reliance on the experimental method with its quasi-experimental design with one group with two tests, pre and post tests, and a computer-based program was proposed by the researcher to measure its effectiveness in developing the basic skills of arithmetic among children of the mild autism spectrum, and this is through a pre and post measurementItem تنمية مهارات اللّغة الشّفهية وخفض حدّة السّلوك الانطوائي من خلال استراتيجيات التّعلّم النّشط لدى المتخلفين عقليا القابلين للتّعلّم ـ دراسة ميدانية بالأقسام المدمجة في المدارس العادية(جامعة الجزائر 02ابوقاسم سعد الله university abou kacem saadallah, 2021) قتيت, فضية; زعرور, لبنىهدفت الدّراسة الحاليّة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التّعلّم النّشط في تنمية مهارات اللّغة الشفهية وخفض حدّة السّلوك الانطوائي لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتّعلّم، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من (16) طفل تمّ اختيارهم بطريقة قصدية وتمّ توزيعهم على مجموعتين: تجريبيّة وعدد أفرادها (08) أطفال درسوا باستخدام استراتيجيات التّعلّم النّشط، وضابطة عدد أفرادها (08) أطفال درسوا باستخدام الطّريقة الاعتيّادية، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين: الأول للسّلوك الانطوائي من إعداد الباحثة، والثّاني اختبار خومسي لتقييم اللّغة الشّفهية "ELO"، وبطاقة ملاحظة. أما بالنسبة للنتائج التي أسفرت عن لدراسة بيّنت أنّاستراتيجيات التّعلّم النّشط تتميّز بمستوى أثر مرتفع على الأطّفال المعاقين عقليا القابلين للتّعلّم في مهارات اللّغة الشّفهية والسّلوك الانطوائي The current study aimed to identify the effect of using active learning strategies in developing oral language skills and reducing the severity of withdrawn behavior among learnable mentally handicapped children. Children studied using active learning strategies, and a control group of (08) children studied using the usual method. The study tools consisted of two scales: the first for introverted behavior prepared by the researcher, and the second a five-way test to assess the oral language "ELO", and an observation card. As for the results that resulted from a study that showed that active learning strategies are characterized by a high level of impact on mentally handicapped children who are able to learn in verbal language skills and withdrawn behavior.