علوم التربية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1877
Browse
3 results
Search Results
Item فاعلية برنامج مقترح باستخدام الحاسوب في تنمية بعض المهارات الاساسية للحساب(العد، الجمع، الطرح) لدى اطفال طيف التوحد للفئة العمرية 11-7 ( سنة )اعاقة خفيفة(دراسة ميدانية بمؤسسة طيف التوحد الجزائر العاصمة(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah, 2022) Nadia قدام، نادیة Keddam; زعرور، لبنى (مدير البحث)تهدف الدّراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح باستخدام الحاسوب على تنمية بعض المهارات الأساسية للحساب لدى أطفال طيف التوحد اعاقة خفيفة، تكوّنت عيّنة الدّراسة من (05) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد ويتراوح عمرهم الزمني ما بين (7-11) سنة تمّ اختيارهم بطريقة قصدية، وبالاعتماد على مقياس كارز 02 لتشخيص طيف التوحد وأداة دراسة الحالة، وبطارية معالجة الأعداد والحساب لدى الأطفال (ZAREKI-R) الصورة الجزائرية المعدلة، تعديل وتقنين الباحثة لمياء حسان (2011)، ومقياس رسم الرجل "لجود انف هاريس" لقياس الذكاء، والاعتماد على المنهج التجريبي بتصميمه الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي كما تمّ اقتراح برنامج من طرف الباحثة يعتمد على الحاسوب لقياس مدى فاعليته في تنمية المهارات الأساسية للحساب لدى أطفال طيف التوحد الخفيف، وهذا من خلال قياس قبلي وبعدي ، وقد أسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع القياسات لصالح متوسطات القياس البعدي، ومنه دلت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح The study aims to reveal the effectiveness of a proposed program using the computer on developing some basic arithmetic skills for children on the autism spectrum with mild disabilities. The study sample consisted of (05) children with autism spectrum disorder and their age ranged between (7-11) years., and based on the Cars 02 scale for diagnosing the autism spectrum, the case study tool, and the number processing and arithmetic battery for children (ZAREKI-R), the modified Algerian image, by researcher Lamia Hassan (2011), and the man drawing scale "Good nose Harris" to intelligence The reliance on the experimental method with its quasi-experimental design with one group with two tests, pre and post tests, and a computer-based program was proposed by the researcher to measure its effectiveness in developing the basic skills of arithmetic among children of the mild autism spectrum, and this is through a pre and post measurementItem فاعلية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتنميةمهارات العناية بالذات (النظافة - تحسين المظهر العام) والمهاراتالاجتماعية(انتظار الدور-احترام نظام الفوج) لدى أطفال متلازمة داون إعاقة عقلية متوسطة د ا رسة تجريبية بالمركز النفسي البيداغوجي بالدبيلة ولاية الوادي(University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021) شوشاني عبيدي, عز الدين; زعرور, لبنى(مدير البحث)تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف تجريبيا عن فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارات العناية بالذات المحددة في مهارات (النظافة- تحسينالمظهرالعام)، وكذلك تنميةالمهاراتالاجتماعية المحددة في مهارات (انتظارالدور - احترامنظامحجرةالدراسة)لدىعينة من أطفالمتلازمةداونإعاقةعقليةمتوسطة، ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة بطريقة قصديه قوامها 06 أطفال من ذوي متلازمة داون المتكفل بهم بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المعوقين عقليا بالدبيلة بولاية الوادي – الجزائر - ، حيث تمت إجراءات الدراسة انطلاقا من فرضية عامة صيغت وفق الفرض البديل انبثقت عنها أربعة فرضيات فرعية بنفس الصياغة تخص كل فرضية مهارة واحدة من المهارات المحددة أعلاه، وبالاعتماد عن المنهج التجريبي بتصميمه الشبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي، وبعد تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس مهارات العناية بالذات والمهارات الاجتماعية المعد من طرف الباحث ومعالجة البيانات بالاستعانة برنامج الحزمة الإحصائية (spss) الإصدار(23) باستخدام اختبار "ت" لعينتين مرتبطتين The present study aims to experimentally reveal the effectiveness of a behavioral training program for developing self-care skills specified in skills (hygiene - improving general appearance), as well as developing social skills specified in skills (waiting in turn - respecting the classroom system) in a sample of children with Down syndrome with mental disability. In order to achieve this, a sample was chosen in an intentional method consisting of 06 children with Down syndrome who are sponsored by the Center for Mentally Handicapped Children in Debila in the wilaya of El-Oued - Algeria -. The study procedures were carried out based on a general hypothesis formulated according to the alternative hypothesis.Item أثر التعلم القائم على اللعب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2020) قصير, نجاة; زردومي, أمحمد (مدير البحث)هدفت هذه الدّراسة إلى تقصي أثر استخدام التعلم القائم على اللعب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة مكونة من 60 تلاميذا متمدرسين في قسم التربية التحضيرية بولاية المدية، من خلال استخدام المنهج الوصفي ، و بتطبيق شبكة ملاحظة من انجاز الباحثة و اختبار بول تورانس ( الأداء و الحركة) المكيف على البيئة الجزائرية من طرف فاطمة سناوي(2012) ، وبعد تحليل البيانات باستعمال SPSS و اختبار ت لقياس الفروق و معادلة إيتا مربع لحساب حجم الأثر ، تم التوصل إلى النتائج التالية: " يختلف تطبيق استراتيجية التعلم القائم على اللعب بين المدرسة و الروضة ، ويؤثر هذا الاختلاف على التفكير الإبداعي عامة وعلى مهارات الطلاقة و التخيل، ولا يؤثر في مهارة الأصالة.