علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
3 results
Search Results
Item العلاقة بين أساليب التعلق وأنماط الاتصال واثرها على الرضا الزواجي(university Abou el Kacem SaadAllah جامعة الجزائر2, 2017) قاصب, بوعلام; بلميهوب, كلثومتهدف الدراسة الحالية إلى البحث عن العلاقة بين أساليب التعلق وأنماط الإتصال وأثرها على الرضا الزواجي في ظل بعض المتغيرات السوسيوديمغرافية على عينة قوامها 160 زوجا وزوجة. وقد تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التعلق لدى الراشدين؛ مقياس أنماط الإتصال؛ ومقياس الرضا الزواجي، الإستمارة السوسيوديمغرافية. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التعلق واللوم المتبادل؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى التعلق الآمن؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى أنماط الإتصال التكاملية؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى أنماط الإتصال التبادلية؛ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي ونمط الإتصال التكاملية فقط، تعزى إلى بعض المتغيرات السوسيوديمغرافية، ولا توجد فروق دالة إحصائية في أنماط الإتصال التبادلية.Item العلاقة بين أساليب التعلق وأنماط الاتصال واثرها على الرضا الزواجي((University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2018) قاصب, بوعلام; بلميهوب, كلثومتهدف الدراسة الحالية إلى البحث عن العلاقة بين أساليب التعلق وأنماط الإتصال وأثرها على الرضا الزواجي في ظل بعض المتغيرات السوسيوديمغرافية على عينة قوامها 160 زوجا وزوجة. وقد تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التعلق لدى الراشدين؛ مقياس أنماط الإتصال؛ ومقياس الرضا الزواجي، الإستمارة السوسيوديمغرافية. وقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التعلق واللوم المتبادل؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى التعلق الآمن؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى أنماط الإتصال التكاملية؛ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي تعزى إلى أنماط الإتصال التبادلية؛ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الزواجي ونمط الإتصال التكاملية فقط، تعزى إلى بعض المتغيرات السوسيوديمغرافية، ولا توجد فروق دالة إحصائية في أنماط الإتصال التبادلية.Item تحديد المهارات الارشادية الفعالة لدى المختص النفسي المدرسي في ضوء المناخ المدرسي السائد بالمملكة العربية السعودية(Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) بن هادي آل منصور, صالحتهدف الدراسة إلى التعرف على المهارات الإرشادية الفعالة لدى المختص النفسي في ضوء المناخ المدرسي السائد للطلاب ذوي فرط الحركة، وكانت فرضيات الدراسة: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المرشدين الطلابيين، فيما يتعلق بالمهارات الإرشادية والكفايات الأساسية اللازم توافرها لدى المرشد الطلابي المتخصص وغير المتخصص؛ و يتكون مجتمع الدراسة من جميع المرشدين بمدينة نجران حتى شهر أكتوبر 2015 وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- لا تتوافر المهارات الإرشادية والكفايات الأساسية لدى المرشد الطلابي. 2- أثير متغيرات (المؤهل، التخصص، الخبرة) على تحديد أهم الكفايات اللازم توافرها لدى الإخصائي النفسي (المرشد الطلابي). 3- الاختبارات والمقاييس والتوجية المهني يحتاج الى تأهيل