Repository logo
 

الأطروحات الدكتوراه العلوم الاجتماعية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1847

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    التغيير التنظيمي وعلاقته بالأداء الوظيفي للعاملين داخل المؤسسة الجزائرية
    (Algeries2 universiyty abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله, 2016) علي بن يحي, سليمة; رتيمي, فضيل
    التغيير عملية مستمرة لا بد منها يمس كل المؤسسات وكل المجالات السياسية والاقتصادية والفكرية ، فالعالم اليوم هو عالم تتعدد فيه المؤثرات وتتنوع أشكال المنافسة وتنهار الفواصل الزمنية والمكانية بين الدول والأسواق، وبهذا فالتغيير أمر حتمي وضروري ولازم وعملية متجددة حسب الظروف الطارئة ،لذا كانت دراستنا الميدانية تتمحور في هذا الإطار فالظواهر التي تشهدها بعض المؤسسات الجزائرية من احتكار وعدم مساواة و سوء التنظيم و التسيير الداخلي و التوسيع في العلاقات غير الرسمية و انتشار الذاتية في التعامل هو ما استدعى ذلك التغيير المستمر حسب الظروف و المستجدات البيئية و المهنية و المدرسة التقنية سونلغاز كغيرها من المؤسسات الخدماتية التي عرفت كغيرها تغييرا داخليا الذي ركزنا من خلالها على أنماط القيادة ،الثقافة التنظيمية ،السلوك التنظيمي لكن يبقى التساؤل حول الأسلوب الصحيح في التغيير التنظيمي الذي ينتج اقل نسبة من الانعكاسات السلبية على أداء العمال.
  • Thumbnail Image
    Item
    تحديد المهارات الارشادية الفعالة لدى المختص النفسي المدرسي في ضوء المناخ المدرسي السائد بالمملكة العربية السعودية
    (Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) بن هادي آل منصور, صالح
    تهدف الدراسة إلى التعرف على المهارات الإرشادية الفعالة لدى المختص النفسي في ضوء المناخ المدرسي السائد للطلاب ذوي فرط الحركة، وكانت فرضيات الدراسة: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المرشدين الطلابيين، فيما يتعلق بالمهارات الإرشادية والكفايات الأساسية اللازم توافرها لدى المرشد الطلابي المتخصص وغير المتخصص؛ و يتكون مجتمع الدراسة من جميع المرشدين بمدينة نجران حتى شهر أكتوبر 2015 وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- لا تتوافر المهارات الإرشادية والكفايات الأساسية لدى المرشد الطلابي. 2- أثير متغيرات (المؤهل، التخصص، الخبرة) على تحديد أهم الكفايات اللازم توافرها لدى الإخصائي النفسي (المرشد الطلابي). 3- الاختبارات والمقاييس والتوجية المهني يحتاج الى تأهيل