اللغة الألمانية والإسبانية والإيطالية
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Item Didattica della grammatica per un approccio comunicativo(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah, 2022) HAMDANI, Mahmoud; KHELOUIATI, Souad (Directeur de thèse)Il lavoro presentato in questa tesi, si iscrive nell’ottica didattica in generale e s’interessa particolarmente dell’insegnamento della grammatica ad apprendenti arabofoni, una materia considerata tanto noiosa quanto impegnativa, ma nello stesso momento indispensabile per poter comunicare correttamente. Ci siamo interessati in particolare ai tempi passati, ossia il passato prossimo e l’imperfetto, essendo due tempi il cui uso risulta abbastanza ambiguo per gli apprendenti dell’italiano come lingua straniera in generale, e per quelli arabofoni in particolareItem Poetica del corpo femminile e spazio-temporalità in “Zakirat El Jassad” di Ahlem Mostaghanemi, “Festin de mensonge” di Amin Zaoui, “L’amica geniale” di Elena Ferrante e “Le Beatrici” di Stefano Benni(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah, 2020) ouchtati, zoubeida; KHELOUIATI, Souad (Directeur de thèse)In una prospettiva comparativa che vaglia il modo, in cui il corpo femminile è rappresentato e soprattutto come s’inserisce in un’opera letteraria, e basandoci sull’approccio antropologico culturale del testo letterario, questa ricerca mira a mostrare il condizionamento culturale del corpo femminile in “Zakirat El Jassad” di Ahlem Mostaghanemi, “Festin de mensonge” di Amin Zaoui, “L’Amica geniale” di Elena Ferrante e “Le Beatrici” di Stefano Benni. In effetti, seguendo quest’approccio, si notano le interazioni esistenti fra il corpo e lo spazio e anche quelle fra il corpo e il tempo nelle opere prese in esame. Il corpo che agisce in uno spazio seguendo e rispettando la cultura dominante diventa a sua volta uno spazio in cui e attraverso cui si manifesta questa cultura. Il tempo, inoltre, non è più un’infinita successione di attimi, si produce dal corpo; ne è la vita.Item La glottodidattica ludica e l'insegnamento della letteratura e della civiltà(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah, 2020) Larbi, Zahira; KHELOUIATI, Souad (Directeur de thèse)Il lavoro presentato in questa tesi, si iscrive nell’ottica didattica in generale e s’interessa particolarmente dell’utilizzo delle attività ludiche nell’insegnamento e/o apprendimento di letteratura e la civiltà italiana. Due materie di contenuto denso e pesante rispetto a studenti stranieri. Ai nostri discenti non piace studiare le materie oggetto di questo lavoro, di conseguenza gli insegnanti trovano difficoltà nel loro percorso di insegnamento. Le ragioni sopra citate ci hanno spinto a riflettere sulla metodologia che potrebbe cambiare tale realtà e trovare nelle attività ludiche un sussidio che potrebbe agevolare l’acquisizione dei concetti letterari e storici.L’interesse principale di questo lavoro è da un lato mettere in risaltol’importanza del gioconell’insegnamento di civiltà e letteratura italiana.