علم النفس
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1876
Browse
3 results
Search Results
Item أثر برنامج تربية صحية لموقاية من الاستهلاك المبكر لمتبغ و المخد ا رت و الكحول في الوسط المدرسي عمى مستوى تقدير الذات و عمى الضغط و است ا رتيجيات التعامل معه لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2023) نجماوي Nedjmaoui, فاطمة الزهرة Fatma azohra; بلاش, صليحة (مدير البحث)هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج تربية صحية للوقاية من الاستهلاك المبكر للتبغ و المخدرات و الكحول في الوسط المدرسي، على مستوى كل من تقدير الذات و الضغط النفسي و على استراتيجيات التعامل لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة. و تمثلت أدوات الدراسة في مقاييس: - تقدير الذات لكوبر سميث. - الضغط النفسي لليفنستاين و آخرون. - استراتيجيات التعامل لنورمان و باركر. - البرنامج الوقائي LST لبوتفين جلبرت. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج و هي: - لبرنامج التربية الصحية LST أثر كبير في تنمية مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة. - لم يؤثر برنامج LST على مستوى الضغط النفسي لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة. - لبرنامج التربية الصحيةLST أثر كبير على استراتيجيات التعامل المركزة على العمل لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة، بينما لم يترك أثرا على استراتيجيات التعامل المركزة على الانفعال ، التجنب ، التسلية و الدعم . و أخيرا، يمكن القول أنه: فعلا لبرنامج LST أثر كبير في تنمية مستوى تقدير الذات و استراتيجيات التعامل المركزة على العمل لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة The current study aimed to reveal the effect of a health education program to prevent early consumption of tobacco, drugs and alcohol in the school environment, on the level of both self-esteem and psychological stress, and on the coping strategies of middle school students. The tools of the study were: -Cooper Smith's self-esteem. - Psychological stress by Levinstein and others. Norman and Parker's coping strategies. - LST Preventive Program by Potvin Gilbert. The study reached a set of results, which are: -The LST health education program has a significant impact on developing the level of self-esteem among middle school students. - The LST program did not affect the level of psychological stress among middle school students. - The LST health education program had a significant impact on the work-focused coping strategies of middle school students, while it had no effect on the coping strategies focused on emotion, avoidance, entertainment and supportItem نوعية الحياة و الفعالية الذاتية و علاقتها باستراتجيات المواجهة لدى الأشخاص الذين يعانون من ألام مزمنة(جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah, 2019) حاج صحراوي, نسرين; بلاش, صليحة (مدير البحث)هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين نوعية الحياة والفعالية الذاتية باستراتيجيات المواجهة لدى الأشخاص الذين يعانون من الآلام المزمنة مع معرفة أكثر الاستراتيجيات استعمالا لدى هذه الفئة، واعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وشملت عينة الدراسة 90 حالة (60 أنثى،30 ذكر) وتم تطبيق مجموعة من المقاييس: مقياس نوعية الحياة "SF-36"، مقياس الفعالية الذاتية "PSEQ" مقياس استراتيجيات المواجهة "CSQ-F" ، وسلم الألم "EVA". وأسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود علاقة ارتباطية بين نوعية الحياة والفعالية الذاتية باستراتيجيات المواجهة، كما خلصت الدراسة إلى أن المصابين بهذه الآلام يعانون من نوعية حياة متدهورة في المقابل يتميزون بفعالية ذاتية مرتفعة، كما توصلنا أيضا إلى أن المصابين بالآلام المزمنة يستخدمون استراتيجيات مواجهة مختلفة كاستراتيجية التهويل، التسلية، التشجيع الذاتي، تجاهل الأحاسيس المؤلمة، إعادة التأويل، الأمل للتخفيف من هذه الآلام.Item الإحتراق النفسي و علاقته بإستراتجيات المواجهة و الدافعية للإنجاز لدى الممرضين(University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2019) بومعالي, شهيناز; بلاش, صليحة (مدير البحث)