المجلة الجزائرية للتربية والصحة والنفسية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2795
Browse
Item Psychological Empowerment And Its Relationship To Some Variables Among A Sample Of Students Of The Faculty Of Education, University Of Dongola-sudan(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-06-30) مجذوب أحمد محمد أحمد قمر, قمرThis study aimed to reveal the level of psychological empowerment among students of the College of Education, in addition to the effect of the variables of gender, academic level and age, The researcher followed the descriptive analytical method, The study sample consisted of (100) male and female students, They were selected by stratified random sampling, The researcher used the psychological empowerment scale, and the data were analyzed by t-test for one sample, t-test for two independent samples, and analyzing the varieties, psychological empowerment due to the variable of gender and academic level and in favor of males and the second level. The study did not find statistically significant differences in psychological empowerment due to the variable of age, and in light of the results of the study, the researcher reached a number of recommendations. Keyword: psychological empowerment, College of Education.Item The Effectivenessof using "tathmeen” software In measuring the performance of pupils with autism spectrum disorder (asd) In the mathematics course skills for the first primary grade(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2024-12-30) Effat Mahmoud, Shugdar; Zainab Suleiman, Hawsawiيهدف البحث الحالي الى التعرف على فعالية استخدام " برمجية تثمين" في قياس مستوى أداء الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، في مهارات مقرر الرياضيات للصف الأول الابتدائي. ولتحقيق اهداف البحث اعتمدت الباحثتان المنهج شبه التجريبي بأسلوب المجموعة الواحدة ذات التطبيقين القبلي والبعدي، وقد تكونت العينة من (12) طالب من ذوي اضطراب طيف التوحد ومن ثم تقسيمهم الى مجموعتين (تجريبية واستطلاعية). حيث تراوح أعمارهم الزمنية بين (10:6) سنة، وتم تطبيق على العينة التجريبية استمارة قياس مهارات مقرر الرياضيات للصف الأول الابتدائي بطريقتين الاعتيادية (ورقة وقلم)، والمبرمجة " تثمين"(إعداد الباحثتان). وبعد القياس القبلي والبعدي توصلت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات قياس أداء طلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مهارات مقرر الرياضيات للصف الأول ابتدائي في القياسين القبلي والبعدي تبعا لمتغير الزمن والنتائج لصالح القياس البعدي، والتي اثبتت فعالية برمجية "تثمين" في قياس مستوى أداء طلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مهارات مقرر الرياضيات للصف الأول ابتدائي.Item أثر التأخر اللغوي البسيط في اكتساب الطفل مهارة القراءة(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-07-30) جديدي, عفيفة; شعبان, ليندة; حمداني, حليمةتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التأخر اللغوي البسيط في اكتساب مهارة القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعنا منهج دراسة الحالة، وتم اختيار حالتين قصديا من بين الذين لديهم تأخر لغوي بسيط، وأجريت الدراسة الميدانية في مدرستين ابتدائيتين بمدينة البويرة (الجزائر)، وتم تطبيق مقياس الذكاء اللغوي المعد عام (2019) من قبل (العبيدين، القيسي، وجاسم) من جامعة ديالى بالعراق، والذي تم حساب صدقه وثباته في البيئة المحلية، بالإضافة إلى قراءة نصين لتحديد مستوى مهارة القراءة، وخلصت الدراسة إلى وجود أثر للتأخر اللغوي البسيط في اكتساب مهارة القراءة لدى الحالتين. This study aims to reveal the effect of simple language delay on the acquisition of reading skill among fourth-grade primary school pupils. To achieve the study objectives, we followed the case study approach. Two cases were deliberately selected from among those with simple language delay. The field study was conducted in two primary schools in the city of Bouira. The linguistic intelligence scale prepared in (2019) by (Al-Ubaidin, Al-Qaisi, and Jassim) from the University of Diyala in Iraq was applied, which was validated and reliable in the local environment, in addition to reading two texts to determine the level of reading skill. The study concluded that there is an effect of simple language delay on the acquisition of reading skill in the two cases.Item إجراءات التعامل مع الموهبة والتفوق في المدارس الأساسية - دراسة بيبليوغرافية(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-12-31) لعشيشي, آمالتمثل دراسات رعاية الموهوبين والمتفوقين من بين الدراسات التي عرفت انتشاراً واسعا في أواسط التربويين والأكاديميين، وذلك لارتباطها بمجالات التربية الخاصة وبعلم النفس التربوي، كما أن هناك دور كثيرة قد قطعت أشواطاً كبيرة في هذا المجال وتعتبر تجاربها في ذلك مرجعاً في تقييم برامج الكفالة والرعاية الخاصة بهذه الفئة، لهذا سنقدم في هذه الدراسة البيبليوغرافية مسحاً لأهم إجراءات التعامل مع الموهبة والتفوق في المدارس الأساسية على الصعيد العالميItem أساليب التعليم الحديثة المطبقة في تدريس ذوي إضطرابات التعلم ضمن أقسام التعليم المكيف قي المدرسة الإبتدائية(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2022-12-31) عوريبة, أمينة; خلوفي, محمدتطرقنا في هذه الورقة البحثية حول مضوع أساليب وإستراتيجات تعليم ذوي إضطرابات التعلم وهو من المواضيع المهمة التي تساعد المعلمين على آداء واجبهم في أقسام التعليم المكيف و حتى في الأقسام العادية الموجود فيها تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في وضعية دمج و تساعد أيضا التلاميذ على فهم دروسهم كما تطرقنا الى أهم الأساليب والإستراتيجيات المثبة علميا نجاحها في تعليم تلاميذ ذوي اضطراب التعلم في المدارس العامة In this paper, we discussed the topic of teaching methods and strategies for learning disorders. This is an important topic that helps teachers perform their duties in adapted education departments and even in regular departments where pupils with learning disabilities are in a position to integrate and also helps pupils understand their lessons. We also touched on the most important methods and strategies that are scientifically proven in teaching the class of learning disorder in public schoolsItem اقتراح حلول ميدانية للتكفل الأنجح بذوي الاعاقات الشديدة والمتعددة(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2024-06-30) الكوري, أثيرهذهِ الورقة البحثية حولَ اقتراح حلول ميدانية للتكفل الأنجح بذوي الاعاقات الشديدة والمتعددة، حيث يمتاز العصر الذي نعيش فيه بسرعة التَّطور والتَّغير، وهذا يؤدى إلى التَّطور الكبير في المؤسسات والمراكز في المجتمع، ولهذا برزت أهمية الاهتمام بذوي الاعاقة والحالات الخاصة وبمستواهم المعيشي، وبحسن التخطيط والادارة والتكفل الأنجح لتوفير لهم سبل العيش ورغد الحياة، وليتمكنوا من مُجاراة صعوبات الحياة والتغلب عليها، حيث أصبح خيار استراتيجي لكل مُؤسسة حكومية ومجتمعية لإعداد أفرادها لمواجهة هذه التحديات لأنهم جزء مهم من المجتمع، ومن هنا تأتي الحاجة لِتطوير وتنمية معارف ذوي الاعاقة والحالات الخاصة عنْ طريق معرفة احتياجاتِهم، وتحديد الصعوبات التي تعوق مواصلة اندماجهم بالمجتمع بنفس مستوى أقرانهم، فهم يمتلكون طاقات كبيرة ويمكن الاستفادة منها، وأوصت الباحثة بالتكفل المادي وتوفير أدوات ومستلزمات مجانية لذوي الإعاقة والاحتياجات الخاصة، والتكفل النفسي ورفع الروح المعنوية لهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم. This research paper is about proposing field solutions for the most successful care for people with severe and multiple disabilities, as the era in which we live is characterized by rapid development and change, and this leads to great development in institutions and centers in society, and for this the importance of caring for people with disabilities and special cases and their standard of living, and good planning, management and care has emerged. The most successful to provide them with the means of livelihood and the well-being of life, and so that they can keep pace with life’s difficulties and overcome them, as it has become a strategic choice for every governmental and community institution to prepare its members to face these challenges because they are an important part of society, and hence the need to develop and develop the knowledge of people with disabilities and special cases by knowing their needs And identifying the difficulties that hinder their further integration into society at the same level as their peers, as they have great energies and can benefit from them.Item الأشخاص ذوي الاعاقات الشديدة من التجنب إلى الرعاية(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2022-12-31) زرايرية, نوة; رحال, سهامملخص: خلق الله سبحانه وتعالى للإنسان حواس لكي يستطيع التكيف مع بيئته اجتماعيا وعقليا وثقافيا إلا أن حكمته سبحانه وتعالى شاءت أن يكون لبعض الأشخاص أوجه من القصور في جانب أو أكثر من الجوانب وهو ما أطلق عليهم بالأشخاص ذوي الإعاقة، هذه الأخيرة التي عاشت في العصور القديمة حياة صعبة يشوبها الخوف والنفي، فلقد كانت نظرة المجتمع سلبية اتجاه ذوي الإعاقة، لتتبدل هذه النظرة مع الديانات السماوية والعصر الحديث. God Almighty created for man senses so that he can adapt to his environment socially, mentally and culturally It is marred by fear and negation, as society's view was negative towards people with disabilities, to change this view with the heavenly religions and the modern era .Item الإطار المفاهيمي للتعليم المكيف(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابوالقاسم سعد الله, 2025-12-25) شاوشي, ميرةتعتبر صعوبات التعلم والتأخر الدراسي مشكلتين تعليميتين معقدتين، قد لاقتا انتشارا واسعا في جميع الأنظمة التربوية في العالم، حيث أنهما يسببان إهدارا خطيرا على العملية التعليمية التعلمية والتربوية للتلميذ وتعرقلان تقدم المدرسة والمجتمع، لهذا فالتلاميذ الذين يجدون صعوبة في التعلم يحتاجون إلى تكفل نفسي تربوي خاص، من أجل مساعدتهم على تخطي المشكلات التعليمية التي يعانون منها ومن ثم إعادة إدماجهم في الأقسام العادية، ولأجل هذا قامت وزارة التربية الوطنية والدولة الجزائرية بإصدار عدة مناشير وزارية تنص على إنشاء أقسام خاصة لهؤلاء التلاميذ، تعرف بأقسام التعليم المكيف، حيث تسعى هذه الأخيرة إلى منحهم برامج تعليمية مكثفة وتعلمها نوعا متميزا يراعي الصعوبات التي يعانون منها، وفي هذا الإطار ارتأت الباحثة تقديم هذه الورقة البحثية بهدف عرض الإطار المفاهيمي للتعليم المكيف وتوضيح أهم العناصر التي تحتويه، وذلك استنادا على الأدبيات والبحوث والدارسات السابقة التي تناولته. Learning difficulties and school backwardness are two complex educational problems that have become widespread in all educational systems in the world, as they cause serious waste to the educational and educational process of the pupils and impede the progress of the school and society. That is why students who find it difficult to learn need special psychological and educational support, in order to help them overcome the educational problems they suffer from and then reintegrate them into the regular sections. For this reason, the Ministry of National Education and the Algerian State issued several Ministerial leaflets stipulating the establishment of special sections for these students, known as air-conditioned education sections. The latter seeks to give them intensive educational programs and teach them a distinct type that takes into account the difficulties they suffer from. In this context, the researcher decided to present this research paper with the aim of presenting the conceptual framework of air-conditioned education and clarifying the most important elements that it contains, based on the literature, research and previous studies that dealt with it.Item التعليم كمدخل لتحقيق العدالة الاجتماعية: تحليل وصفي مقارن لسياسات الإنصاف في التعليم الأساسي(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-12-25) الوحيدي, عمار; قريناوي, أسماءيتناول هذا البحث العلاقة بين التعليم والعدالة الاجتماعية من خلال تحليل وصفي مقارن لسياسات الإنصاف في التعليم الأساسي، باعتباره مدخلًا لتحقيق تكافؤ الفرص وتقليص الفجوات البنيوية. ينطلق من إشكالية أن السياسات التعليمية، رغم تبنيها للإنصاف، لا تزال عاجزة عن معالجة التفاوتات البنيوية، خاصة في السياقات العربية. اعتمد البحث منهجًا تحليليًا مقارنًا يجمع بين تحليل المفاهيم والسياسات، ومقارنة نماذج من دول نامية ومتقدمة، باستخدام أدوات مثل تحليل الوثائق، مراجعة الأدبيات، والمقابلات النوعية. تناول أربع قضايا رئيسية: المفاهيم النظرية، ترجمة السياسات إلى ممارسات، الفروق بين الدول، والتحديات في السياق العربي. أظهرت النتائج أن الإنصاف يتحقق عبر ممارسات مدروسة تشمل التمويل العادل، المناهج الشاملة، تدريب المعلمين، والمشاركة المجتمعية. واختتم البحث بتوصيات لإعادة هيكلة السياسات التعليمية بما يتلاءم مع السياق المحلي، وتوجيه الموارد للفئات الهشة، وتطوير المناهج، وتعزيز الربط بين البحث وصياغة السياسات، بما يسهم في تطوير سياسات تعليمية أكثر عدالة وإنصافًا This study examines the link between education and social justice through a descriptive comparative analysis of equity policies in basic education, viewing education as a means to promote equal opportunities and reduce structural gaps. It addresses a central issue: despite adopting equity principles, educational policies—especially in Arab contexts—often fail to tackle deep-rooted disparities and ensure fair access and quality. The research uses a descriptive-analytical comparative approach, combining conceptual and policy analysis with comparisons between developing and developed countries. It employs tools such as document analysis, literature review, and expert interviews. Four key questions are explored: theoretical concepts of justice and equity, mechanisms for translating policies into practice, differences between countries, and challenges in Arab contexts. Findings show that equity requires deliberate educational practices, including fair funding, inclusive curricula, teacher training, and community involvement. The study concludes with recommendations to restructure policies, target vulnerable groups, diversify curricula, and strengthen the link between research and policymaking.Item التناول النفسو عصبي للأعراض الموجودة عند أطفال طيف التوحد(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-06-30) بن كمشي, زينب; عطال, يمينةملخص: في إطار دراسة واقع التكفل بأصحاب الإعاقات الشديدة والمتعددة في الوسط العيادي الجزائري، جاءت هذه الدراسة الحالية بعنوان: التناول النفسو عصبي للأعراض الموجودة عند أطفال طيف التوحد، والتي تهدف إلى فهم الأعراض الموجودة عند الطفل التوحدي من خلال تفسير هذه الأعراض وذلك بالإعتماد على مقاربة بيولوجية عصبية، من شأنها السماح لنا كمختصين رسم خطط علاجية تتناسب والاعراض الموجودة عند الطفل التوحدي In the context of studying the reality of caring for people with severe and multiple disabilities in the Algerian clinical community. This current study is entitled: Neuropsychosis of symptoms found in children on the autism spectrum, In order to understand the symptoms in the autistic child by interpreting these symptoms through a neurobiological approach, we as specialists will allow us to draw up treatment plans commensurate with the symptoms of the autistic childItem الصحة النفسية لدى السودانيين النازحين بسبب الحرب الى مدينة دنقلا في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-07-30) عبدالرازق عبدالله, البوني; أحمد تقوى حسن, سيدهدف البحث الى معرفة السمة العامة للصحة الصحة النفسیة لدى السودانيين النازحين بسبب الحرب بمدينة دنقلا ومعرفة الفروق في الصحة النفسیة تبعا للمتغیرات الديموغرافية النوع و العمر اتبع الباحثان المنهج الوصفي وتم تطبيق مقياس الصحة النفسية إعداد جودبيرج للصحة النفسية (2002) و(تطوير الباحثين) على عينة مكون من (57) من السودانيين النازحين بسبب الحرب الى مدينة دنقلا في الولاية الشمالية تم اختيارها بطريقة العينة العشوائية البسيطة وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام معامل الفاكرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون واختبار(ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين وتوصل الباحثان الى النتائج التالية : تتسم الصحة النفسية لدى السودانيين النازحين بسبب الحرب الى مدينة دنقلا بدرجة متوسطة و لاتوجد فروق في الصحة النفسية لدى السودانيين النازحين بسبب الحرب الى مدينة دنقلا تعزى لمتغير النوع ولاتوجد فروق في الصحة النفسية لدى السودانيين النازحين بسبب الحرب الى مدينة دنقلا تعزى لمتغير العمر وبناءً على النتائج التى تم التوصل اليها قدم الباحثان بعض التوصيات أهمها: أن تقوم وزارة الصحة بتقديم الدعم النفسي المتمثل في الارشاد النفسي والاسعافات النفسية الأولية للحالات التي تحتاج الى رعاية نفسية من النازحين السودانيين بسبب الحرب الى الولايات. This research aimed to know the general characteristics of mental health among Sudanese displaced due to war in the city of Dongola and to know the differences in mental health according to demographic variables, gender, and age. The researchers followed the descriptive approach and applied the mental health scale prepared by Goldberg (2002) and (developed by the researchers) on a sample of 57 Sudanese displaced due to the war in the city of Dongola in the Northern State were selected using a simple random sampling method. The data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program using the Cronbach coefficient, the Pearson correlation coefficient, a one-sample t-test, and a t-test for two independent samples. The researchers arrived at the results. The following: The mental health of Sudanese displaced due to the war in the city of Dongola is characterized by a moderate degree. There are no statistically significant differences in mental health due to the gender variable, and there are no statistically significant differences in mental health due to the age variable. Based on the results reached, the researchers presented some recommendations, the most important of which is: that the Ministry of Health provides psychological support, represented by psychological counseling and psychological first aid, for cases in need of psychological care from Sudanese displaced due to the war to the statesItem الطريقة اللفظية النغمية: بين الانتهاج الرسمي والتطبيق الفعلي في مدارس صغار الصم في الجزائر(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-30) بن شعبان, لميستهدف هذه الورقة العلمية والموسومة بـ: " الطريقة اللفظية النغمية: بين الانتهاج الرسمي والتطبيق الفعلي في مدارس صغار الصم في الجزائر" إلى الكشف عن طرق التكفل بصغار الصم مبرزين أهمية الطريقة اللفظية النغمية la méthode verbo-tonale (MVT) في تعليم التواصل اللغوي لديهم، مع تعريف هذه الطريقة وذكر أهم شروط تطبيقها وكذا الوسائل الضرورية التي يجب توفيرها لذلك، كما يتمحور التساؤل الرئيسي لهذه الدراسة حول واقع استعمالها من طرف الارطفونيين والمعلمين المختصين في مدارس الصم؟ The purpose of this scientific paper, which untitled by the verbal-tonal method between the official curriculum and the actual application in schools of deaf children in Algeria, to bring to light the different methods to care about the deaf children highlighting the importance of the verbal-tonal method in teaching linguistic communication and identifying it; mentioning also the main conditions for its application as well as the necessary means that must be provided for this. The main question of this study revolves around the reality of its use by speech therapists and specialized teachers in the schools of the deaf.Item العنف المدرسي (دراسة الظاهرة وسبل علاجها)(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-12-25) برمضان, الطيبملخص: يعتبر العنف نقيض التربية،وإهدار للكرامة الإنسانية؛لأنه يقوم علي تهميش الآخر واحتقاره،والحط من قيمته الإنسانية التي كرمه الله تعالى بها،ولا زالت المؤسسات التعليمية ببلادنا تعيش مجموعة من المشاكل المستعصية الحل في مجال التربية خاصة ظاهرة "العنف المدرسي"،وهو سلوك تتدخل فيه عدة عوامل ينبغي معرفتها،والتصدي لها من طرف ذوي الاختصاص،لذا يجب علينا دراسة هذه الظاهرة دراسة علمية رصينة وفق معطيات واقعية،وانطلاقا من إحصاءات للوقوف على أهم أسبابها ومصادرها، والحرص على الخروج ببدائل تربوية،وحلول ناجعة تقضي على هذه الظاهرة،وتحد من انتشارها في الأوساط التربوية،وتعد هذه الدراسة محاولة تقريبية لدراستها،واقتراح بعض الحلول التي تهدف إلى ذلك. الكلمات المفتاحية: عنف؛ مدرسي؛ ظاهرة؛ تربية؛ تلميذ. Violence is contrary of education, and waste of human dignity, its based on otherize, and contempt him, and decry its value as human god honored him with it, Educational institutions continue to be established in our country it’s a bunch of problems intractable in the field of education in particular the phenomenon “The School Violence”, such behavior several factors interfere with it should be known, and deal with it from one side persons with competence, That’s why we have to study it a solid scientific study based on realistic data, based on statistics; to identify its main causes and sources care to come up with an educational alternative, and effective solutions to eliminate this phenomenon, and reducing their spread in the educational environment, This study was designed to achieve those goalsItem الفعالية التنظيمية كمعيار لنجاح الإدارة التربوية(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-12-25) قرابة, كمالملخص: تشهد الإدارة التربوية تطورات متزايدة نتيجة الحركية العلمية و البحثية الكبيرة التي تتركز على الأسس النظرية الحديثة للإدارة وعلى تراكم الرصيد المعرفي والميداني لأنماط الممارسة الإدارية في حقل التربية، وتشكل التحولات المتسارعة في البيئة الداخلية لمجال التربية والتعليم والبيئة المحيطة(الاقتصادية والقانونية والاجتماعية والثقافية والتكنولوجية) تحديا أمام الإدارة التربوية في سعيها نحو التميز وتحقيق مستويات عالية في أدائها وزيادة فعاليتها التنظيمية بما يمكنها من تحقيق أهدافها التربوية وبناء منظومة تعليمية متطورة . Educational administration is witnessing increasing developments as a result of the great scientific and research activity that focuses on the modern theoretical foundations of administration and on the accumulation of knowledge and field experience of administrative practice patterns in the field of education. The rapid transformations in the internal environment of the field of education and the surrounding environment (economic, legal, social, cultural and technological) pose a challenge to educational administration in its pursuit of excellence and achieving high levels in its performance and increasing its organizational effectiveness in a way that enables it to achieve its educational goals and build an advanced educational system.Item الكشف عن الموهوبين والمتفوقين(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-12-31) زيادة, أمينة; مسعودي, أسماءتعد عملية الكشف عن الموهوبين والمتفوقين من أهم الخطوات التي تساهم في تنمية المجتمعات وتعزيز الابتكار. فهي تهدف إلى التعرف على الأفراد الذين يمتلكون قدرات استثنائية أو يظهرون أداءً متميزًا في المجالات الأكاديمية أو الإبداعية. الكشف عن هذه الفئة يعتمد على أدوات علمية ومنهجية متعددة، مثل اختبارات الذكاء والقدرات الإبداعية، الملاحظات السلوكية، وتحليل الأداء الأكاديمي. إضافة إلى ذلك، يساهم المعلمون وأولياء الأمور في تقديم رؤى دقيقة من خلال مراقبة سلوكيات واهتمامات الطلاب. في الختام، الكشف عن الموهوبين والمتفوقين ليس مجرد إجراء تعليمي، بل هو استثمار في المستقبل. فمن خلال اكتشاف هذه الطاقات ودعمها، يمكن للمجتمعات أن تحقق تقدمًا علميًا وثقافيًا واقتصاديًا يُسهم في بناء مستقبل أفضل.Item المشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في دولة فلسطين(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-12-31) عائشة, مشهور حسن صنوبرهدفت الدراسة إلى الكشف عن أبرز المشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين والمعلمات العاملين في المدراس الحكومية في دولة فلسطين، وفي سبيل تحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج النوعي القائم وفق النظرية المتجذرة باستخدام مقابلات شخصية مع المعلمين والمعلمات وإجراء استطلاع رأي عام. تمثل مجتمع الدراسة من كافة المعلمين والمعلمات في دولة فلسطين الذين يعملون في المدارس الحكومية البالغ عددهم (52.000) ولكبر حجم المجتمع تم اختيار عينة الدراسة (260) معلم ومعلمة. أظهرت النتائج الدراسة" وجود مشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً بمستوى متوسط و لقد كشف أفراد عينة الدراسة عن وجود مشكلات التي تواجه الطلبة الموهوبين والمتفوقين دراسياً كانت كالآتي مشكلات مرتبطة بقلة ملاءمة المناهج الدراسية بنسبة يليه قلة الدعم المجتمعي والمدرسي، عدم ملاءمة أساليب التدريس ،مشكلات مصدرها البيئة الأسرية على التوالي وأخيراً مشكلات مرتبطة بسمات شخصية للمتفوق ،وترى الباحثة أن هذه المشكلات لها خصوصيتها في المجتمع الفلسطيني نظراُ للواقع المعيشي والسياسي في فلسطين. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها: تطوير البرامج التدريبة في مجال رعاية المتفوقين والموهوبين دراسياً، وضع أساليب تحفز المعلم على استخدام أساليب تدريسية مبتكرةItem الموارد البشرية في سياق التحليل الاستراتيجي(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2025-07-30) صحراوي, حمامةهدفت هذه الدراسة إلى البحث في مسار تشكل الموارد البشرية، بالاعتماد على المقاربات النظرية والدراسات الامبريقية، وفهم سلوكات الفاعلين داخل التنظيمات، بالاعتماد على مقاربة التحليل الاستراتيجي لميشال كروزيه واستخدام أدوات المقاربة في التحليل (الرهان، الاستراتيجية، التغيير، الفاعل، نسق الفعل الملموس)، في تحليل سلوكات الفاعلين وفهم رهاناتهم ومصادر أفعالهم التي يعتمدون عليها في الحفاظ على مكانتهم في ظل التغيرات البيئية الداخلية والخارجية التي تشهدها المؤسسة. توصلت الدراسة إلى أن المورد البشري فاعل استراتيجي، وليس مورد ثابت لا يتغير، هو دائما يبحث عن فرص ليثبت مكانته في التنظيم. لذا وجب الاهتمام به من الجانب النفسي والاجتماعي في نفس الوقت والتركيز على الدراسات السوسيولوجية في مجال الموارد البشرية. This study aimed to investigate the path of formation of human resources, relying on theoretical approaches and empirical studies, and understanding the behaviors of actors within organizations, relying on the strategic analysis approach of Michel Crozier and using the tools of the approach in analysis (bet, strategy, change, actor, concrete action pattern). In analyzing the behavior of actors and understanding their bets and the sources of their actions that they rely on to maintain their position in light of the internal and external environmental changes that the organization is witnessing. The study concluded that the human resource is a strategic actor, and not a fixed resource that does not change. He is always looking for opportunities to prove his position in the organization. Therefore, it is necessary to pay attention to it from the psychological and social aspects at the same time, and to focus on sociological studies in the field of human resources.Item -الموهوبين بين معايير الكشف الانتقاء والتكفل _ التكفل المدرسي نموذجا(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2024-12-31) زعرور, لبنىيعرف موضوع الموهبة اهتمام المنظومات التربوية بمختلف دول العالم، لما لهذه الفئة من أهمية ذات ابعاد متعددة. فعلى الصعيد المعرفي هم يتسمون بقدرات وكفاءات تفوق بكثير معدل الناس العاديين مما يؤهلهم لإنتاج المعرفة، اما على الصعيد الاقتصادي يعد الاستثمار فيهم استثمار للمستقبل يحقق للمجتمع عناصر منتجة وفعالة، وعلى الصعيد التكنولوجي هم الأكثر قدرة على مسايرة التقدم التكنولوجي وتخطيه لما يتصفون به من قدرات عقلية وإبداعية عالية. افلا يكفي هذا لان نولي هذه الفئة من أبنائنا كمختصين وكمسؤولين الأهمية القصوى من حيث الكشف، الانتقاء والتكفل؟ هذا ما سنناقشه في هذا المقال بالتطرق لعدة قراءات لمن هم الموهوبين، ثم نعرج لأهمية الكشف وأدواته عنهم من خلال نماذج وتجارب بعض الدول، وفي النهاية سنهتم بما يخص تعليمهم مع ذكر بعض نماذج تنمية الموهبةItem بعض ملامح تربية الأطفال الموهوبين في المجتمع الأمريكي وإمكانية الاستفادة منها في الجزائر (دراسة تحليلية - ميدانية)(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2023-12-31) بداوي, مسعودةتهدف هذه الدراسة إلى استقصاء بعض ملامح تربية الأطفال الموهوبين في المجتمع الأمريكي وتحليل إمكانية الاستفادة من التجارب والآليات التربوية المعتمدة في الولايات المتحدة لتطبيقها في السياق الجزائري. اعتمدت الدراسة على منهجية تحليلية ميدانية شملت جمع بيانات كمية ونوعية من مصادر متنوعة، إضافة إلى إجراء مقابلات مع معلمين وخبراء تربويين من كلا البلدين. أظهرت النتائج أن النظام التعليمي الأمريكي يتبنى استراتيجيات مبتكرة وأساليب تعليمية فعالة لدعم وتطوير قدرات الأطفال الموهوبين، مما يساهم في تعزيز الإبداع والابتكار. كما كشفت الدراسة عن فرص وتحديات محتملة لتطبيق مثل هذه التجارب في الجزائر، مع ضرورة تكييفها لتتلاءم مع الخصائص الثقافية والاجتماعية المحلية. وفي الختام، تُقدم الدراسة توصيات عملية لصناع القرار التربوي بهدف تحسين رعاية الموهوبين وتنمية قدراتهم بما يسهم في تحقيق تنمية تعليمية شاملة ومستدامة.Item تقييم دور مدرسي مادة الرياضيات في تنمية الحس العلمي من وجهة نظر طلبتهم في الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم(المجلة الجزائرية للتربية والصحة النفسية-التربية والصحة النفسية-كلية العلوم الاجتماعية جامعة-الجزائر2 أبوالقاسم سعد الله, 2024-06-30) حرز الله, حسام; بركات, زيادهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى تقديرات طلبة تخصص الرياضيات في الجامعات الفلسطينية في محافظة طولكرم لدور المدرسين في تنمية الحس العلمي لديهم. لهذا الغرض طبق مقياس الحس العلمي من إعداد الباحثين على عينة متيسرة بلغت (77) طالباً وطالبة ملتحقين في قسم الرياضيات في الجامعتين: القدس المفتوحة (فرع طولكرم)، وفلسطين التقنية (خضوري). وخلصت النتائج إلى وجود فروق جوهري دال إحصائياً بين تقديرات أفراد الدراسة في إدراكهم لأهمية دور المدرسين في تنمية الحس العلمي لدى طلبتهم مقارنة بالمتوسط الفرضي، كما بينت النتائج أن هذه التقديرات لمستوى الحس العلمي كانت بمستوى متوسط على المجال المعرفي، وبمستوى مرتفع على المجال الوجداني. ومن جهة أخرى أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين تقديرات أفراد الدراسة لتقييم دور المدرسين في تنمية للحس العلمي لديهم تبعاً إلى المتغيرات: الجنس والجامعة والسنة الدراسة ومستوى التحصيل، سواءً كان ذلك على المجالين المعرفي والوجداني أم على المتوسط الكلي. وفي ضوء ذلك تم اقتراح عدة توصيات أهمها الاهتمام برفع مستوى الحس العلمي لدى الطلبة وبخاصة على المجال المعرفي The current study aimed to know the level of assessments of mathematics students in Palestinian Universities in Tulkarm Governorate for the role of teachers in developing their scientific sense. For this purpose, the scientific sense scale, prepared by researchers, was applied to an accessible sample of (77) male and female students enrolled in the Mathematics Department at the two universities: Al-Quds Open University (Tulkarm Branch) and Palestine Technical (Kadoorie). The results concluded that there are significant statistically significant differences between the estimates of the study members in their awareness of the importance of the role of teachers in developing the scientific sense of their students compared to the hypothetical average. The results also showed that these estimates of the level of scientific sense were at an average level on the cognitive domain, and at a high level on the emotional domain. On the other hand, the results showed that there were no statistically significant differences between the estimates of the study members to assess the role of teachers in developing their scientific sense depending on the variables: gender, university, year of study and level of achievement, whether on the cognitive and emotional fields or on the overall average. In light of this, several recommendations were suggested, the most important of which is the interest in raising the level of scientific sense among students, especially in the field of knowledge.